朗诵兴趣小组活动计划一、活动目标朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。二、活动形式以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。三、活动时间与内容安排第1周：宣传、发动第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项第3—6周：普通话强化训练第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏第8周：朗诵训练第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧第10—12周：练习朗诵，掌握朗读技巧第13—15周：配乐朗诵练习第16周：组内朗诵汇报比赛第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员学生分析：参加本小组的学生均来自一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力;但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。教学目标：正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。教学内容：每周一诗（文），知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵咏鹅悯农春晓(唐)骆宾王(唐)李绅(唐)孟浩然鹅,鹅,鹅,锄禾日当午,春眠不觉晓,曲项向天歌,汗滴禾下土.处处闻啼鸟.白毛浮绿水,谁知盘中餐,夜来风雨声,红掌拨清波.粒粒皆辛苦.花落知多少.登鹳雀楼静夜思赋得古草原离别(唐)王之焕(唐)李白(唐)白居易白日依山尽,床前明月光,离离原上草,黄河入海流.疑是地上霜.一岁一枯荣.欲穷千里目,举头望明月,野火吹不尽,更上一层楼.低头思故乡.春风吹又生.寻隐者不遇江上渔者悯农(唐)贾岛(宋)范仲淹(唐)李绅松下问童子,江山往来人,春种一粒粟,言师采药去.但爱鲈鱼美.秋收万颗子.只在此山中,君看一叶舟,四海无闲田,云深不知处.出没风波里.农民犹饿死.江雪绝句九月九日忆山东兄弟(唐)柳宗元(唐)杜甫(唐)王维千山鸟飞绝,两个黄郦鸣翠柳,独在异乡为异客,万径人踪灭.一行白鹭上青天.每逢佳节倍思亲.孤舟蓑笠翁,窗含西岭千秋雪,遥知兄弟登高处,独钓寒江雪.门泊东吴万里船.遍插茱萸少一人.望庐山瀑布游子吟敕勒歌(唐)李白(唐)孟郊敕勒川,阴山下,日照香炉生紫烟,慈母手中线,天似穹庐,遥看瀑布挂前川.游子身上衣.笼盖四野.飞流直下三千尺,临行密密缝,天苍苍,野茫茫,疑是银河落九天.意恐迟迟归.风吹草低现牛羊.谁言寸草心,报得三春晖?教学措施：1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。活动时间：每周二、五下午3：40——4：30活动地点：一年级四班教室
