技工院校学生社团干部职业素养的培养研究 VIP专享VIP免费

技工院校学生社团干部职业素养的培养研究【摘要】：技工院校学生社团是指经技工院校批准注册，由学生自发组织为实现共同愿景及满足个人兴趣爱好、按章程开展活动的群众性组织。技工院校学生社团建设近年已逐步得到加强与完善，而学生社团干部是学生社团的核心人物，是学生社团这个校园文化重要载体前进的重要动力源，其管理能力的高低，人际交流、为人处事等各方面职业素养是影响社团发展的重要因素。本文就对面向新时期技工院校社团干部应具备的素质以及如何选拔、培养和管理社团干部做一简单的论述，由于学生社团类型较多，本文以广西工业技师学院“上善”青年志愿者协会为例具体探究。【关键词】：技工院校学生社团干部职业素养。一、广西工业技师学院“上善”青年志愿者协会社团干部结构广西工业技师学院青年志愿者协会1998年成立，2020年更名为“上善”青年志愿者协会，协会目前在册会员190余人。设协会理事会、常务委员会，会长1名，副会长3名。下设秘书部、实践部、宣传部、外联部、文体部5部门，常务委员会委员共18名。实践部按志愿服务项目划分为“青年文明岗”校内志愿服务、大型文体活动服务、“安琪之家”脑瘫儿童康复、龙翔苑廉租房小区服务、区域化共建志愿服务等5个项目小组，各项目小组设“项目经理”1名做好志愿服务项目“运营”和管理。二、学生社团干部职业素养现状当前，广西工业技师学院在校生（不含顶岗与教学实习学生）约5600余人，在册学生社团共计60个，在校学生与社团比为1：93。“上善”青年志愿者协会社团干部共23人，干部与社员比为1：12。通过座谈会、社团活动开展等途径与方式，将目前社团内干部职业素养分析如下：（一）职业素养欠缺当前，从技工院校生源结构来看，00后占比较大，普通同学的思想政治理论素养相当匮乏，社团学生干部虽在思想主动性上略胜一筹，但依然缺乏主动学习与思考能力，缺乏习惯养成与职业理此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。想。以我院“上善”青协（简称）全体会员及社团干部为例，对参与协会活动、组织社团实践的意义理解甚少，对社团活动反哺职业素养的认知不足，对职业理想和职业生涯规划设计不力。在理想信念教育和道德品质素养上浅尝辄止。（二）责任担当意识不强良好的身心素养既含健康的身体，也包括积极、稳定、向上的精神力量和持之以恒的意志品质。大部分社团干部身体素质较好，没有因身体不适而影响工作，但仍有部分社团干部出现过因身体不适而影响工作的现象。学生社团干部持续学习能力不足，遇事畏难情绪较严重，满足于社团日常事务性的寻常反复，对活动形式创新不注重，较缺乏进取心。在社团工作运行中，往往出现一些较为棘手的问题，存在干部间相互推诿的现象，对待问题不能正确思考、理清思路，缺乏全神贯注、务实求真和锲而不舍的意志力。部分社团干部遇到困难后从此不再参加任何竞选，可见一部分学生社团干部的身心素质处于亚健康状态，导致学生社团干部一定程度的流失。（三）团队合作精神不强00后独生子女较多，惯有的自我意识强、缺乏与人和谐相处的能力，在“上善”青协全体会员调查中“你遇到社团活动中最大的困难是什么”，其中36.8%的社团干部与会员选择社团工作中最大的困难是团队成员间的合作。可见，当前学生社团干部在组织纪律上相对漠视，有的崇拜个人主义，看问题、办事情多数情况仅仅从自身利益的最大化角度出发，思想中没有社团的利益大局，不具备良好的团队精神和合作意识。（四）沟通协调能力弱学生在入学前收中、高考及成长环境影响，在运用语言和书面交际方面受到制约，因此学生社团干部的沟通能力、增进合作的技巧、化解矛盾的能力较弱，不利于社团活动的开展和组织凝聚力的提升。在社团工作需要协调时，不能从工作任务核心出发，对资源进行分配、调控、激励和协调，沟通协调能力弱，制约社团和自身发展。三、提高当前技工院校学生社团干部职业素养的几点对策（一）转变学生社团干部管理理念技工院校学生工作的领导、职能部门、社团指导教师应改变此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传...