《千年梦圆在今朝》一、激趣导入：同学们喜欢竞赛吗？课前我们进行智力竞赛，赢的人我们送他“智慧大师”美称，游戏要求：按图说词语，回答问题。开始抢答,【课件呈现]:1、嫦娥奔月2、女娲补天3、九天揽月4、鲲鹏展翅5、万户飞天6、人造卫星7、航空母舰8、宇宙飞船9、运载火箭10、神舟5号，杨利伟11、刘洋12、王亚平。祝贺你们你们不会是知识渊博、见多识广的“智慧大师”，佩服！佩服！前面的“嫦娥奔月、九天揽月、女娲补天”都是什么？（都是神话故事）这些都是古代人们梦想飞离地球，遨游太空的美好愿望，后面的神舟5号又是什么？（宇宙飞船,杨利伟乘神舟5号宇宙飞船飞上天，实现了我们炎黄子孙的飞天梦）对极了，从古代的飞天梦现代的飞上天，我们炎黄子孙历经多少年？（数千年），今天我们要上的就是《千年梦圆在今朝》（板书）：19千年梦圆在今朝二、题解读课题，理解“千年”：从古到今历经几千年，“梦”：飞离地球，遨游太空,“圆”：实现，题目意思是：中国人千年的飞天梦今天成为现实。三、初读课文快速浏览课文，能用一句话来概括文章主要内容吗？我们读文章要善于把握文章主要内容，善于从问从文中找答案，用铅笔画在书上，同桌可以交流。师巡回指导。（生展示），师课件展出。（生读）四、再读课文，合作探究1、我们炎黄子孙是怎样实现飞天梦的？请同学们再读课文，按老师所给的读书卡填写，同桌或前后可交流探究。师巡回指导。2、（生展示），是课件展示3、归纳总结：我们的千年飞天梦是怎样一步一步走上成功的？3、我们一起来交流，谁先来说说？学生：“经过十多年的努力，1970年4月24日„„中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，付出了很多。联系资料我知道苏联是世界上第一个发射卫星的国家，而中国当时并不富裕。中国人有这样的决心是非常了不起的。学生：“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。老师：所以才换来了——学生：第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。老师：这怎能不令人振奋不已！谁来读？（指名朗读）老师：人们还做了哪些努力？学生：从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。（板书：勇于实践）学生：联系前文，我知道在万户之前，中国炎黄子孙就有了飞天的美好愿望了。老师：我们中华民族是个具有丰富想象力的民族。接着交流。学生：“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价„„努力。”从“无数失败”我体会到中国航天人不怕失败，尽管付出的代价是惨重的，但他们的梦想仍然是不会动摇的。老师：具体的说说他们付出了哪些代价？学生：“有的人为了工作的及时、方便„„；有的人„„；有的人„„”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的学生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。（板书：默默奉献）老师：就这一句话，还有想说的吗？学生：我通过“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，已经累出了病，而且是“几次”住进医院。我想他们可能是病还没有完全康复就又投入到工作当中去了。学生：我通过“风华正茂”和“华发早学生”这两个词语的对比，可以看出他们本应是人学生中最好的时光，却张出了白头发，他们付出了太多。学生：我从“猝然长逝”这个词语体会到：人最宝贵的是学生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有一次的学生命。他们太伟大了！老师：就是这样的一群人，你感动吗？谁来读？（指名朗读）老师：就这一段，还有想说的吗？学生：“载人航天工程„„跨世纪重点工程。”从三个“最”字中我体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。学生：我从“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。学生：联系下文，我知道这项工程有“一百一十多个单位直接参与”而协作单位则“多达三千多个”这两个庞大的数字当中我知道了这项工程是非常复杂的。中国人民是非常团结的。（板书：团结合作）老师：经过成千上万人的努力，终于有了结果，快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面？学生：通过“...
