解析高职音乐教育中的学生社团活动新教育背景下，高职技能型人才的培养越来越受教育工作者们的关注，本文就目前高职音乐教育中的学生社团活动现状进行研究，揭示目前社团活动的现状以及存在的问题，并针对这些问题提出一些改进意见，供大家参考。高职音乐教育社团活动学生随着国内外竞争压力的不断加大，各国都将目光投到了技术型人才身上，培养技术型人才成为了各国争先恐后要完成的工作，因此，高职教育工作的发展越来越被看重，培养高素质技能型人才成了教育工作者不可推卸的责任，下面我们就以高职音乐教育中学生社团活动为出发点，来共同探讨如何有效的培养高素质技能型人才。一、高职音乐教育现状及存在问题目前在高职音乐教育中存在这样一种现状，就是在高职院校中，非音乐专业的学生对音乐素质要求不高，而音乐专业的学生，尽管有对音乐的热情，但对音乐方面的专业知识、音乐技能掌握不够。很多学生都喜欢音乐，喜欢唱歌，钟爱于比较流行的、音乐节奏性强的音乐，对具有民族风格、文化传送的音乐不感兴趣，对高雅的音乐理解有难度，对乐谱知识的掌握更是有限，尽管有着对音乐喜爱的热情，但这远远是不够的。还有一些影响因素就是，高职院校中音乐教育师资短缺，有些院校尽管有足够的师资队伍，但教学理念落后，注重职业素质理论教育，忽略学生综合素质的全面发展，还有就是在音乐教育事业中，投入经费有限，致使学生想上音乐课而缺乏相应条件。此外，目前很多高职院校都是理工类学校，学校为了加强学生的职业操作技能的培养，将音乐课划为选修课程，而很大程度上，这些选修课又与自己的专业课冲撞，不得不放弃这节选修课而去上专业课，这些现象都严重阻碍了学生对音乐课的学习。因此，要改善这一现状，就要求学校与艺术教师共同努力，改变教学方式，而在校园内，丰富多彩的社团活动刚好填补了教育工作中的空缺，成为校园内一道独特的风景线，学生社团活动的大力开展，丰富了学生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。们课余生活，提高了学生的实践参与能力，在很大程度上提高了学生的综合素质，因此，在高职音乐教育中学生社团活动的开展是很有必要的。二、社团活动在高职音乐教育中的作用1.提高学生合作交流能力在高职院校音乐教学中，课堂内的教学时间有限，而就在这已不能满足学生们对音乐的需求时，各种形式的社团活动出现了，满足了学生对音乐追求的夙愿。社团活动形式是多种多样的，包括合唱团、舞蹈团和独唱团等等，在很大程度上满足了不同学生的不同需求。有些在教学课堂上不能提供的音乐器材，在社团活动中都能由学生提供进行使用，补充了学生在音乐教学中实际操作的空缺。社团活动还经常报名参加一些演出活动，在这一些列活动中，不仅提高了学生的音乐技能，而且在很大程度上提高了学生间的沟通交往、合作配合能力，以及在众人面前展示自己的表现能力。2.提高学生创造力在高职音乐教学社团活动中，教师也要发挥一定的支持、鼓励以及引导作用。在教学过程中以学生为主体，充分发挥学生在课程学习中的主导地位，调动学生对音乐与艺术学习的积极性，在教师与学生参与的社团活动中，教师在活动中进行简单的指导，剩余的时间让学生们自己尽情发挥，展示个人所长，可以是舞蹈、可以是独唱、可以是钢琴独奏、可以是拉二胡，总之就是让学生尽情的展示自己，引导学生自主创作，发挥想象力，将最完美的自己展现给大家，这种社团活动不仅给学生带来很大自信，有展现自己的舞台，重要的是激发学生内心的创造力和想象力，全面提高学生的综合素质。3.提高学生组织领导能力在大学校园中，一些社团活动几乎都是学生们自己组建的，自己筹划设计板报，自己组织场地练习，自己组织招新生工作，这些过程都在无形中锻炼了学生们的组织领导能力。在高职音乐社团活动中，学生们可以根据喜好，几个人共同合作建立属于自己的社团，可以是音乐Show、可以是舞蹈秀、可以是民族舞社团等等，总之都是学生们亲自实践，一点一滴搭建起来的有自己风格特色的社会团体，慢慢的积累经验，不断的将社团发展壮大。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知...
