论构建以学生社团为主体的校园正能量自循环机制 VIP专享VIP免费

论构建以学生社团为主体的校园正能量自循环机制摘要：活跃于高校校园的大学生社团从显性层面看是思想政治教育工作的重要途径，从隐性层面看则是在教书育人过程中有效凝聚正能量、传导正能量和扩张正能量的重要载体。高校应当充分发挥学生社团的思想政治教育效能，在高校校园内培育引导学生成人成才的强大正能量。文章分析了学生社团在思政教育中的主要功能，以及如何有效发挥学生社团的凝聚、传导和扩张效应，进而构建一个以学生社团为主体的校园正能量自循环机制。关键词：学生社团；正能量；凝聚；传导；扩张中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）16-0058-03Abstract：Intheuniversity”scampus，theuniversitystudentcommunityplaysanimportantroleonthestudents”ideologicalandpoliticaleducationwork.Fromtherecessivelevelitcancondensepositiveenergyintheprocessofeducation.Universitiesshouldgivefullplaytotheideologicalandpoliticaleducationofstudents.Thispaperanalyzesmainfunctionofthestudents”associationsinideologicaleducation，andhowtoplaycohesion，conductionandexpansioneffectofthestudentcommunity，andthenbuildsacirculationmechanismtoboostthepositiveenergyofthecampus.Keywords：students”associations；positiveenergy；cohesion；conduction；expansion一、問题的提出当前，在各类新媒体日益普及的情势下，高校学生被置身于信息“大爆炸”的成长环境中，一方面广大学生获取信息的渠道更加畅通和多样化、信息量更加丰富，另一方面，各种积极和消极的思想、有用和无用的信息都充斥于学生学习、生活的空间。与此同时，当前大学生所面临的经济、社会发展环境呈现出的物质此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。化倾向和功利化导向亦日益明显，学生们的价值取向更加务实并趋向多元化。综观当前大多数高校的思政教育方式，主要以思政课理论与实践教学、团日活动、第二课堂活动等途径为主，毋庸置疑，这些方式在学生思政教育中发挥了较好的作用。但立足当前“90后”、“00后”在校大学生思想状态特征来看，新时期的高校思想政治教育显得更为复杂和紧迫。因此，对正值人生观、价值观形成关键时期的青年大学生来说，若不能对其进行正确的思想政治教育和引导，极易受到复杂多变的社会环境中大量负能量因素的影响，导致政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄等问题。高校作为学生踏入社会前的大熔炉，除继续发挥好传统的思想教育方式以外，必须不断创新思想政治教育途径，持续营造良好的校园文化氛围，构建起“全环境育人”的思想教育体系，让广大学生置身于充满积极向上“正能量”氛围的成长环境中。所以，如何高效有序地发现、传递“正能量”，并发挥“蝴蝶效应”促使在高校校园内营造持续性的校园文化氛围？这是当前高校思想政治教育工作者必须着重思考的问题。本文主要探讨如何以学生社团为主体，构建一个凝聚、传导和扩张校园正能量氛围的自循环机制，并实现其与推动高校思想政治教育工作高度契合。二、基于“全环境育人”理念发挥学生社团正能量传递功能在高校校园里，学生社团是指学生基于共同的兴趣爱好和愿望需求，自发组成的群众性学生组织。目前，各高校学生社团门类齐全、数量较多、参与面广，广大学生通过自主选择参与某几个社团聚集在一起，在参与社团活动中自娱自乐、自我教育、自我完善，以此达到强体益智、陶冶情操、巩固专业知识、了解学习社会的教育目的。深入探究学生社团的功能特点，其所具备的文化育人、德育育人、实践育人与创新育人功能对学生的思想意识、行为方式颇具影响力。当前，各高校都将“全环境育人”理念作为思政教育的主导思想，因此，学生社团这些功能的发挥应当成为高校思政教育中生成和传递正能量、打造有特色校园文化的重要主体。（一）文此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。化育人功能文化育人是坚守人性美德和公平正义的精神力量，也是实现社会变化积极向上风气的思...