对高校辅导员增强国防军事素养的思考摘要：目前，中国南海东海及国际上都存在一定的不利于安全的危险因素，需要加强国防力量。强有力的军事能力和日常积极的防御战备是确保我国大国地位和国富民强的重要保障，高校是高层次人力资源的培养培育基地，高校人才培养质量事关国民素质整体提高。高校学生日常管理内容之一是加强大学生的国防理论和实践知识。如何提高新生入学国防教育和军训的实际效果，如何加强高校战略预备役战备训练常态化，如何提高校领导、教职工、尤其是辅导员的军事理论素养和军事技能，这些都是我国改革开放过程中亟需面对和解决的问题。关键词：高校管理；国防保障；国家战略安全；辅导员作者简介：房昱，男，深圳信息职业技术学院讲师，硕士，主要研究方向为马克思主义哲学、思想政治教育。中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2020）23-0038-052020年初，中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，这体现了党和政府重视和加强国家网络安全、推动信息化发展的决心。对于高校日常管理而言，新信息化战争大背景下，高校辅导员应提升自己的信息化等全面综合素质，以适应为国家培养相关人才的战略需要。当今中国面对的国内外复杂的安全形势。从国际上看，美国妄图继续采取遏制中国的策略，还插手南海的争议，这都使得我们要进一步提高警惕。辅导员应紧跟国际政治军事形势，正确引导大学生用马克思主义哲学基本观点去分析纷繁复杂的国际事务。应当注意的是，在某次省级辅导员技能大赛中，个别参赛的辅导员竟不知道乌克兰危机和克里米亚危机。这说明由于辅导员专业背景的多元化，个别非思政类的辅导员是不重视学习政治军事知识，较少关注现实政治军事新闻。一、国家安全战略与高校日常管理存在一定的关联众所周知，1919年的五四爱国运动就反映了高校大学生关心国家大事，他们打出“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和约上签此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。字”“废除二十一条”“抵制日货”“宁肯玉碎，勿为瓦全”“外争主权，内除国贼”等口号，反映了不甘心当亡国奴，誓死保卫国家主权的爱国进步精神。五四运动反映了高校大学生反对帝国主义、反对封建主义的爱国热忱和為真理而斗争的精神。当今高校的大学生，依然继承了这种精神。辅导员应正确引导大学生积极关注政治经济军事新闻，尤其是了解党和政府的战略方针，教育学生在思想和行动上，决不放弃维护国家正当权益，决不牺牲国家核心利益。（一）国家安全战略需要高校提供保障“如果说工业化时代知识在军事上的作用表现为战斗员的技能和指挥员的谋略的话，那么，未来战争中智力将成为战斗力的主要标志；知识对抗将成为军事对抗的本质特征。”[1]未来的竞争是人才的竞争，人才的素质将决定战争的胜负，如果最广大士兵的文化水平不高，只是拥有卓越的指挥员也是没有用的，这就需要高校为军队培养和输送大量军事人才和预备役人才，以提供人力资源保障。如果说过去的军事斗争是飞机、大炮、坦克、手枪的较量，如今的斗争已经是计算机互联网等含有综合科技元素的科技的较量。比如，美国为了打击恐怖主义，加大无人机任务布置。无人机的使用就证明了科技的力量，既确保了打击的准确性和力量的强大，又最大限度地减少了人员伤亡。90年代以后，海湾战争的战例告诫我们，信息战、心理战、电子控制权等军事战略的前沿思想开始在各国普及。党的十八大报告指出，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，我国的国家战略也将信息化提升至仅次于工业化的第二位。“信息战将改变未来战争的作战样式，未来战争将是在数字化战场上进行信息战。”[2]近20多年的军事革命的鲜明特点就是先进的科学技术与信息紧密结合在一起，而且最先进的科技总是优先用于军工产业，而且是保密的，随着时间的推移，相对尖端军工，比较落后的军工科技才慢慢地转化为商用和民用，提高社会生产力。我国在战略上，对信息的使用是积极防御的，能有效打击敌人，又能有效的保卫自己，信息时代也给指挥系统带来了变化，此资料由网络收集而来，如有侵权...
