上海市16区2015－2016学年高三上学期期末考试历史试题分类汇编（17—18世纪的启蒙思想、社会主义运动和马克思主义）本资料收集整理了上海市浦东新区、宝山区、长宁区、奉贤区、虹口区、黄浦区、嘉定区、金山区、静安区、闵行区、普陀区、青浦区、松江区、徐汇区、杨浦区、闸北区等16个区2015-2016学年度高三上学期期末考试历史试题，分类汇编而成。【17—18世纪的启蒙思想】一、选择题以下每小题2分。每题只有一个正确选项。1.(2016·嘉定期末·23)“当政府侵犯人民权利时,全体人民以及人民的每一部分,最神圣和最不可少的义务就是起义。”这体现了哪位思想家的主张A.洛克B.孟德斯鸠C.伏尔泰D.卢梭2．(2016·奉贤期末·14)国家主权高于“人们所能想像到的一切价值和一切意义”、“人所有的一切价值，一切精神的实在只能经由国家而有之”、“个人的最高义务即在安守其职责，作为国家的好公民”。以上文字体现了A．霍布斯的国家学说B．洛克的分权思想C．孟德斯鸠法学理论D．卢梭人民主权论3.(2016·虹口期末·14)康德曾说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。然而，这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。”可见康德眼中启蒙运动的本质是寻求A．人身的自由B．推翻专制C．思想自由D．主权在民4．(2016·黄浦期末·15)在启蒙运动中，众多启蒙思想家共同的思想主张是：A．提倡人权，反对封建专制B．主张建立三权分立的法治国家C．号召人民推翻教会邪恶势力D．宣传科学，提出“主权在民”5．(2016·静安期末·13)法国大革命期间制定的一部宪法中规定：“立法权委托给由人民自由选出的……国民议会，行政权委托给国王。”这一规定的思想精髓源于但又低于A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．马基雅维利D．狄德罗5．(2016·静安期末·14)观点与左下图漫画的主旨接近的思想家是A．孔子B．卢梭C．潘恩D．洛克6.(2016·普陀期末·25)“终结了人类分成统治者和被统治者是由神注定的这种观念，人们不再认为政治高于人民，也不再认为人民处于政府之下”，对这一转变起到决定性作用的是A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．工业革命7.(2016·青浦期末·16)“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了”此段文字出自A．《社会契约论》B.《论法的精神》C.《哲学通讯》D.《利维坦》8．(2016·松江期末·18)在思想上激烈反对天主教会，倡导信仰自由，在政治上主张进行温和改革的启蒙思想家是A.霍布斯B.洛克C.伏尔泰D.卢梭9．(2016·杨浦期末·14)卢梭是法国最激进的启蒙思想家。下列观点出自卢梭的是A．“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力。”B．“仁慈的国王是上天给予大地的最好的礼物。”C．“一个君主的臣民，不得到君主的许可，便不能抛弃君主政体。”D．“现实社会中的不平等来源于私有财产和国家权力。”以下每小题3分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。1．(2016·浦东新区期末·35)启蒙思想家鼓吹“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”。其意图是主张A．言论可以不负责任B．要敢于表达自己观点C．应该享有言论自由D．应学会聆听他人说话【3分项】：C【1分项】：BD【0分项】：A2.(2016·闸北期末·34)托克维尔在《旧制度与大革命》中说：“的确，美国革命对法国革命有很多影响，但是，当时在美国的作为对于法国革命的影响并不及当时法国的思想对法国革命的影响。”托克维尔想表达的是A.美国独立战争影响法国革命B.多重因素合力推动法国革命C.美国革命与法国思想之区别D.启蒙运动引领法国的现代化【3分项】：D【1分项】：AB【0分项】：C二、非选择题1．(2016·宝山期末·38)咖啡屋的对话1762年，在法国巴黎的一个大学生安德烈与一个朋友合伙开了一个咖啡屋。在浓烈、多样的咖啡味和近旁嘈杂的政治闲谈声中，安德烈和他一个天主教大学的朋友路易斯开始谈论哲学家卢梭所写的名叫《社会契约论》书...
