（浙江选考Ⅰ）高考历史总复习 仿真预测卷3-人教版高三全册历史试题VIP免费

仿真预测卷(三)第Ⅰ卷选择题(共60分)一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。每小题列出的四个备选项中只有一项是符合要求的,不选、多选、错选均不得分)1.(2018·9浙江宁波高三“十校联考”)子曰:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”下列选项中能体现对西周制度概括的是()A.分封制度,天下归帝B.宗法制度,天下归嫡C.井田制度,天下归私D.礼乐制度,天下归贤答案:B解析:本题考查分封制和宗法制的基本内容。根据材料“西周制度”并结合所学知识可知,西周政治上实行以嫡长子继承制为核心的宗法制度,故B项正确;皇帝制度开始于秦朝,故A项错误;井田制是中国古代社会的土地国有制度,故C项错误;西周制度中按照血缘关系来分配政治权力,而不是贤能,故D项错误。2.(2018·8浙江桐乡选考科目教学测试)战国时期某思想家论述道:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上。可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”该论述反映了()A.孔子力图建立一个礼乐文明的社会B.老子向往小国寡民、轻徭薄赋C.孟子劝导王者重民爱民、施行仁政D.韩非主张加强集权、奖励耕战答案:C解析:本题考查儒家的代表人物及其主要观点。根据材料“王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛”“修其孝悌忠信”等信息可知,这是儒家代表人物孟子的仁政思想,孟子劝诫君王施行仁政,轻徭薄赋,慎用刑法,用孝悌忠信教化百姓,故C项正确。材料没有涉及“礼乐文明”的信息,而是强调孟子的仁政思想,故A项错误;老子主张小国寡民,无为而治,与材料的仁政思想不符,故B项错误;韩非主张法、术、势相结合,建立一个君主专制的中央集权国家,与材料的仁政思想不符,故D项错误。3.(2018·8浙江金丽衢十二校高三第一次联考)《战国策》载,秦赵临战,平原君赵胜劝诫赵王“秦以牛田……不可与战”。材料反映了()A.铁犁牛耕发端于秦国B.牛耕在战国时期普遍使用C.赵国推崇墨家非攻理念D.先进生产力促进国力强盛答案:D解析:本题考查古代中国农业主要耕作方式的演变。材料“秦以牛田”只是说明秦国使用牛耕而不是发端于秦国,故A项错误;材料“秦以牛田……不可与战”表明秦国使用牛耕使其国力高于他国,由此说明使用牛耕并不普遍,故B项错误;材料“不可与战”表明不战的原因是不能胜利而不是墨家理念,故C项错误;材料“秦以牛田……不可与战”说明使用牛耕的秦国国力强盛,故D项正确。4.(2018·11浙江选考,5)独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中,是社会发展的一个个指示性坐标。下表所列信息,按朝代(周、秦、唐、元)先后排列正确的是()①“微子受封”、“妇功”、“市井”、“司南”②政事堂、越窑、夜市、“士大夫画”③“腹里”、木活字、北曲、“赵体”④象郡、“直道”、灵渠、小篆A.①②④③B.①④②③C.③②①④D.④②①③答案:B解析:本题考查分封制、古代中国丝织业、秦的统一、古代中国的科技与文化、唐代三省六部制等。依据题干信息“微子受封”、“妇功”、“市井”、“司南”并结合所学可知上述历史信息与周有关;政事堂、越窑、夜市、“士大夫画”与唐朝有关,“腹里”、木活字、北曲、“赵体”与元朝有关;象郡、“直道”、灵渠、小篆与秦朝有关,故B项正确。5.苏轼在文学和艺术领域都有着极高的造诣。下列表述不正确的是()A.苏轼作诗善于借鉴和吸收民歌和神话,故雄奇豪放、瑰丽绚烂B.苏轼打破诗与词的界限,使词从“樽前”“月下”走向社会人生C.苏轼以行书名世,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“北宋四大家”D.苏轼“诗画本一律,天工与清新”诗句反映了传统文人画的特点答案:A解析:据所学知识可知,在词的发展史上,苏轼是一位有巨大贡献的人物,他打破了诗与词的界限,使词从“樽前”“月下”走向社会人生;他以行书名世,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“北宋四大家”;他的“诗画本一律,天工与清新”诗句反映了传统文人画的特点,故B、C、D三项正确,与题目要求不符,均排除。李白的诗风狂放炽烈,想象丰富,言语率真自然,音律和谐多变,善于从民歌、神话中吸取营养和素材,构成其雄奇豪放、瑰丽绚烂的色彩,是屈原之后中国最杰出的浪漫主义诗人,故A项说法有误,符合题目要求。6.(2018·9浙江嘉兴基础测试)在评述某...