湖南省株洲市2016-2017学年高一历史上学期期末考试试题时量90分钟总分100分一、选择题（在下列选择中，只有一个是符合题意的。每小题2分，共50分）1．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”可见西周分封的主体是A．功臣B．同姓王族C．先代贵族D．士大夫2．家谱是记载某个姓氏家族子孙世系传承之书，具有区分家族成员血缘关系亲疏远近的作用。中国古代与此相关的制度是A．宗法制B．禅让制C．礼乐制D．郡县制3．《起居注》是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。上述现象反映出A．历朝皇帝历史知识日益丰富B．专制皇权的不断加强C．清代君主的权力不再受制约D．《起居注》史料不够真实4．史料记载，公元1384年9月14～28日皇宫共收到奏章1160件，“庶务丛集……人主以一身统御天下，不可无辅臣”。于是皇帝下令A．设立丞相辅佐全国政务B．建中书门下处理军国要务C．设置殿阁大学士以备顾问D．设军机处参与机要事务5．右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请据此判断该图反映的是A．唐代完善君主专制B．宋代加强中央集权C．元代发展中央集权D．明代强化君主专制6．“为了确保贵族不破坏他的改革，他放开城邦议事会的任职资格不再考虑公民的出身和血缘，那些财产富裕的人都可以进入议事会管理公共事务。”材料中的“他”是A．梭伦B．克里斯提尼C．伯利克里D．苏格拉底7．马克思曾说：“（罗马帝国）到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。”对这段材料理解正确的是A．罗马是一个真正的现代意义的法治社会B．罗马法的制定和实施是为了维护和稳定帝国统治C．罗马地方有自主权，不受罗马法的约束D．罗马帝国是一个专制主义中央集权的封建国家8．1832年英国议会改革中获益最大的是A．农民B．城镇有产者C．金融资产阶级D．工业资产阶级9．1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其它难以逾越的措施，以防止走向暴政。”其中最主要的措施是A．允许各州有自治权B．保障人民基本权利C．确立三权分立原则D．实行民主共和制度10．以下文献，赋予本国国家元首最大权力的是A．英国《权利法案》B．美国《联邦宪法》C．《德意志帝国宪法》D．法兰西第三共和国宪法11．最早提出带有资本主义色彩改革方案的先进中国人是A．林则徐B．洪仁玕C．洪秀全D．康有为12．某班进行“勿忘国耻”的爱国主义主题教育活动，在同学们设计的展板上列出了如下内容，其中与史实不符的一项是A．《南京条约》——中英双方协定关税B．《天津条约》——外国公使进驻北京C．《马关条约》——允许外国人到中国的内地游历、经商和传教D．《辛丑条约》——永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织13．近代中国历史上的某位人士自我评价说：“予少年科第，壮年戎马，中年封疆，晚年洋务，一路扶摇，自问亦未有何等陨越；乃无端发生中日交涉，至一生事业，扫地无余，半生名节，被后生辈描画殆尽。”这位名人最有可能是A．曾国藩B．李鸿章C．康有为D．孙中山14．从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为之，天下共击之”的历史变迁说明A．专制与民主构成传统社会主要矛盾B．杰出人物对历史发展进程起决定作用C．民主共和取代君主专制是历史潮流D．封建专制制度长期延续影响历史进程15．有人在赞颂某场战役的诗词中写道：“八路传胜，交通破堑，铁路全僵。看千马奔腾，万军争秀；英雄济济，阵势堂堂，我部名师，攻占据点，鬼子哀鸣自退防。”这场战役应是A.淞沪会战B.百团大战C.台儿庄战役D.辽沈战役16．有学者将国际社会主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要归纳为“由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。”下列符合该时期“由理想到现实”特点的史实是A.《共产党宣言》的发表B.巴黎公社的建立C.中国共产党的诞生D.十月革命的胜利17．下列四幅图片是中共领导新民主主义革命走向胜利的一个缩影，按发...
