广东省江门市江海区高一历史上学期期中试题（含解析）-人教版高一全册历史试题VIP免费

广东省江门市江海区礼乐中学2017-2018学年高一历史上学期期中试题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.“封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是A.王位继承制度B.分封制度C.三公九卿制度D.郡县制度【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“封建社会”的概念马克思对西方以租佃生产关系为特征社会的简称，而中国古代的“封建”一词是分邦建国的涵义，即分封制，所以与西方的涵义有本质上的差异，故答案选B，ACD三项与题不符。考点：中国古代的分封制点评：分封制是中国古代的政治制度，而我们通常所称谓的封建社会是指以租佃关系为特征的社会形态，中国社会按照马克思主义基本原理也可分为五大社会形态，即原始社会，奴隶社会，封建社会，资本主义社会和社会主义社会，夏商周三代对应的是奴隶社会，秦代以后中国才确立封建社会制度。2.位于无锡梅村的鸿声钱氏家族，因诞生了“国学大师”钱穆、“力学之父”钱伟长、环保专家钱易、经济学家钱俊瑞、物理学家钱临照和工程力学家钱令希等六位院士而蜚声海内外，鸿声钱氏家族也引以为荣。家族的观念自中国古代起就得到了人们的高度重视，主要原因是A.宗法制的影响B.商品经济的影响C.分封制的影响D.弘扬儒学的需要【答案】A【解析】家族观念的影响是古代宗法制流传的结果。3.《吕氏春秋》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是A.维护宗族内部的稳定与团结B.保证各级贵族的特权C.消除诸子矛盾D.实现长治久安【答案】A【解析】试题分析：据材料“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱”，结合所学知识可知，这反映了嫡长子继承制的作用，表明宗法制的目的是维护宗族内部的稳定与团结，故A正确。保证各级贵族的特权，与嫡长子继承制没有直接关系，故B排除。消除诸子矛盾，过于绝对，且属于维护宗族内部的稳定与团结的本质，故C排除。实现长治久安，过于笼统，故D排除。考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·宗法制4.西晋初年，有大臣向司马炎建议：“今四海业已大定……宜开启土宇，使同姓必王，建久安于万代。”该大臣主张实行A.宗法制B.分封制C.行省制D.郡县制【答案】B【解析】“同姓必王”说明是按照同姓分王，明显是分封制，故B正确；宗法制是分封制基础，注重血缘关系，故A错误；行省制度和郡县制均是按照地域实行行政区划，故C和D错误。5.西周时期规定用鼎制度为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎”。这反映了当时社会结构的突出特点是A.血缘与政治结合B.社会等级严格C.中央集权加强D.青铜制造业发达【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知西周实行分封制度，依据宗法制形成了天子——诸侯——卿大夫——士的等级关系。材料中用鼎数量的不同正是等级严格划分的体现，因此B项符合题意。材料主要强调的不是血缘而是等级划分，排除A；西周时期尚未实现中央集权，排除C；青铜制造业发达不属于社会结构，排除D。考点：古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·分封制6.《礼记·表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是A.否定天命神权，重视伦理道德B.以人为本，创立完整的礼仪制度C.以礼乐制度维护宗法分封制度D.反对暴政，以儒家思想治理天下【答案】C【解析】试题分析：材料中的尊命即信天命，尊神即崇敬鬼神，尊礼即推崇礼制。根据所学可知，西周的礼乐制度是对统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等制定一系列规则和仪式，并配有特定的音乐，不同等级的贵族要行不同的礼仪，以此维护通过宗法分封制所形成的等级秩序，防止僭越行为的发生，有利于统治秩序的稳定。故答案为C。ABD均不符合西周史实，排除。考点：古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·礼乐制度7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生...