专题八当今世界经济的全球化趋势一欧洲的联合江苏省仪征中学王玉兵（211900）[课标要求]以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。[教学目标]一、知识与能力分析第二次世界大战后西欧经济进入“黄金时代”的原因。简述欧洲国家从“欧共体”走向欧盟的历程,认识欧洲联盟成立对世界经济和政治格局的影响。概述欧元产生的影响，培养多角度、多层次理解问题的能力。二、过程与方法通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因，进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验，学习用联系的方法看待问题，提高理论指导实践的能力。通过分组学习，搜集“欧共体”及“欧盟”成立的资料，了解整个欧洲走向联合的过程，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。三、情感、态度与价值观通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。通过对欧洲走向联合的史实的归纳，得出个别国家或地区怎样才能快速发展的一般规律；并结合我国的实际，进一步探讨一下我们可以借鉴哪些做法，从而树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。[课时]一课时。[重点难点][重点]欧洲走向联合过程及影响。[难点]欧洲走向联合的原因。[课堂设计]导入新课：20世纪80年代中期以来，随着各国经济联系的日益密切和国际经济竞争日益加剧，经济区域集团化发展迅速。欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织是当今对世界经济影响最大的三大区域集团；而欧洲联盟又是发展程度和合作水平最高的区域经济一体化组织。本节主要讲授欧洲联盟的建立、区域范围和影响。以此引入新课。讲授新课：（一）西欧经济的“黄金时代”（欧洲走向联合的基础）1．总体概况（1）时间：20世纪50——60年代。（2）表现：西欧各国经济基本恢复并进入调整增长期。共同探究：西欧经济在二战后进入“黄金时代”，有哪些共同原因？对中国社会主义现代化建设有哪些启示？答案：共同原因：①发展国家垄断资本主义。②美国的“马歇尔计划”的扶持。③广泛使用第三次科技革命的成果，发展教育。④相对和平的环境。启示：①吸收外资、技术和先进管理经验；②实施“科教兴国战略”；③一切从实际出发，按市场经济规律运行。2．主要国家经济状况及原因（1）英国①原因：工党执政，实行一系列改革；美国的资金援助。②状况：20世纪50年代中期，国内生产总值居资本主义世界第二位。（2）法国①原因：政府干预，推行大规模的国有化运动；使用新技术革命成果；美国“马歇尔计划”援助。②状况：1948年经济恢复到战前水平；1959——1974年，国内生产总值年均增长速度高于美、英、德。（3）联邦德国①原因：政治上，消除法西斯主义，实行非军事化；经济上，加强国家对国民经济的宏观管理与调控，强调按市场规律运行；文化上，注意发展科技和教育事业；有雄厚的经济基础；美国的大力扶持。②状况：20世纪50年代初，经济恢复并开始高速发展；60年代初，成为欧洲头号资本主义经济大国。3．影响：欧洲联合愿望愈益强烈。（二）从“欧共体”到“欧洲联盟”1．欧洲走向联合的原因（1）历史：西欧各国有着共同的文化和价值观的认同感。（2）经济：随着第三次科技革命的发展，欧洲各国相互依赖程度加深。（3）现实：二战后，西欧政治、经济地位下降，为保证自己在美苏两大国间的安全，提高国际地位，加快经济发展。2．经济实体——“欧共体”的成立①1951年，欧洲煤钢共同体成立②1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立③1967年，欧洲共同体成立。思考：欧洲共同体的性质是什么？答案：国家垄断资本主义的国际联盟。3．经济政治实体——欧盟的建立和扩大（1）欧洲联盟的目标为进一步加强欧洲共同体之间的经济合作与交流，减少贸易壁垒，实现经济的联合，从而进一步加强欧洲各国之间的政治合作。（2）建立与扩大1991年，《马斯特里赫特条约》签署。1993年，“马约”正式生效，欧洲联盟宣布成立。2004年发展到25国。现已扩大到27个并有继续扩大的趋势。4．欧盟（欧共体）成立的影响（1）经济：与美国、日本并立为世界经济三强。（2）政治：对世...
