大自然的启示本单元主题：11蝙蝠和雷达一、导入明标1．学习蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的。2．学习蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的联系。3．从课文中受到启发，热爱科学、乐于观察、乐于探究。二、自学质疑1．自由朗读课文，边读边想，课文主要写了一件什么事。2．学生自学，老师检查。三、小组交流1．小组合作探究，快速浏览3、4、5、6自然段，看看科学家怎么给蝙蝠做的试验？发现了什么？2．完成导学案第一题，派代表上台讲述。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次蒙眼第二次塞耳第三次封嘴把蝙蝠眼睛蒙上铃铛一个也没响!!!把蝙蝠耳朵塞上铃铛响个不停!!!把蝙蝠嘴封住铃铛也响个不停!!!三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。四、展示点拨1．齐读七、八自然段，想一想蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的？蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间有什么联系？请同学们在小组交流展示。蝙蝠边飞边从嘴中发出超声波，人耳听不到，蝙蝠却能听到！超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻确认方向。2．小组代表反馈交流。嘴巴耳朵超声波反射障碍物荧光屏天线无线电波反射障碍物蝙蝠雷达科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。人们的发明创造不是一朝一夕就能实现的，请大家找出科学家付出艰辛代价的句子读一读。五、训练拓展1.完成课文44页第三题。雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波）。雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。2.超过人耳朵能听见的声波叫超声波，低于人耳朵能听见的声波叫次声波，我们还知道有无线电波、光波等等。3.如果蝙蝠飞或者飞机飞的快了，来不及躲闪障碍物怎么办？六、小结反思1.说说学完课文有什么启示？2.阅读课后“资料袋”，看看好奇心和阅读与探究的兴趣有没有增加。3.大自然是我们的老师，请同学们也仔细观察，从动物身上得到启示，设计一个小发明。再见
