-1-罗贯中-2-学习目标1．分析曹操、杨修的性格特征，明确二人之间的矛盾。2．学习本文刻画人物形象的独特写法。3．分析理解杨修的死因，深入领会作者的创作意图。-3-课文讲了哪几个小故事？请用简练的语言概括,完成下表。事件杨修的表现曹操的态度改造花园大门分食塞北酥饼揭发“梦中杀人”告发曹丕密谋教曹植斩门吏为曹植作答教竟取匙与众分食讫虽喜笑，而心恶之丞相非在梦中，君乃在梦中耳愈恶之知其事，迳来告操愈恶之君奉王命而出……大怒，因此亦不喜植尝为曹植作答教十余条大怒，已有杀修之心丞相嫌园门阔耳虽称美，心甚忌之-4-研读课文：概括曹操、杨修的形象-5-事件杨修的表现曹操的态度改造花园大门分食塞北酥饼揭发“梦中杀人”告发曹丕密谋教曹植斩门吏为曹植作答教竟取匙与众分食讫虽喜笑，而心恶之丞相非在梦中，君乃在梦中耳愈恶之知其事，迳来告操愈恶之君奉王命而出……大怒，因此亦不喜植尝为曹植作答教十余条大怒，已有杀修之心丞相嫌园门阔耳虽称美，心甚忌之理解揣摩（一）根据文中的六件事分析杨修性格-6-才思敏捷恃才放旷卖弄聪明轻率大意……-7-理解揣摩（二）分析曹操性格•１.曹操“借惑乱军心之罪”杀杨修，表现了曹操性格的哪一方面？•２.为什么杨修“为曹植作答教”这件事使曹操动了杀他之念？这又可看出曹操的什么性格？•３.曹操既杀杨修，为什么又‘佯怒夏侯，惇亦欲斩之“？•４.曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？-8-虚伪奸诈残忍多疑嫉贤妒能老谋深算……-9-读罢《杨修之死》，心情很是凝重——满腹才华的杨修因为个性张狂而招致杀身之祸。假如当初杨修内敛一点，也许命运就将改变。确实，我们需要个性张扬！张扬，是内心激情火焰的喷发，是智慧灵动的舒张，……没有张扬，就感受不到壮士一去兮不复返的豪迈气概，就欣赏不到关羽单刀赴会的超人胆识。人又不能太张扬！张扬过了头就成了张狂。张狂是要有代价的。杨修之死正应验了“丧身二字傻与狂”。所以，我们在张扬个性的同时，必须控制好尺度——张扬而不张狂。张扬引导成功，张狂导致失败。个性要张扬，做人不张狂！假如你是才华横溢的杨修，如何与曹操相处，才能做到相安无事，真正体现“大智慧”?拓展迁移：-10-布置作业写作练习题目《从“杨修之死”所想到的》
