四立体几何中的高考热点问题(对应学生用书第127页)[命题解读]立体几何是高考的重要内容,从近五年全国卷高考试题来看,立体几何每年必考一道解答题,难度中等,主要采用“论证与计算”相结合的模式,即首先利用定义、定理、公理等证明空间的线线、线面、面面平行或垂直,再利用空间向量进行空间角的计算,考查的热点是平行与垂直的证明、二面角的计算,平面图形的翻折,探索存在性问题突出三大能力:空间想象能力、运算能力、逻辑推理能力与两大数学思想:转化化归思想数形结合思想的考查.空间点、线、面间的位置关系空间线线、线面、面面平行、垂直关系常与平面图形的有关性质及体积的计算等知识交汇考查,考查学生的空间想象能力和推理论证能力以及转化与化归思想,一般以解答题的形式出现,难度中等.用向量法证明平行、垂直、求空间角,通过建立空间直角坐标系,利用空间向量的坐标运算来实现,实质是把几何问题代数化,注意问题:(1)恰当建系,建系要直观;坐标简单易求,在图上标出坐标轴,特别注意有时要证明三条轴两两垂直(扣分点).(2)关键点,向量的坐标要求对,把用到的点的坐标一个一个写在步骤里.(3)计算要认真细心,特别是|n|,n1、n2的运算.(4)弄清各空间角与向量夹角的关系.如图1所示,在三棱柱ABCA1B1C1中,侧棱垂直于底面,AB⊥BC,AA1=AC=2,BC=1,E,F分别是A1C1,BC的中点.图1(1)求证:平面ABE⊥平面B1BCC1;(2)求证:C1F∥平面ABE;(3)求三棱锥EABC的体积.[解](1)证明:在三棱柱ABCA1B1C1中,BB1⊥底面ABC,所以BB1⊥AB
又因为AB⊥BC,BB1∩BC=B,所以AB⊥平面B1BCC1
又AB平面ABE,所以平面ABE⊥平面B1BCC1
(1)(2)(2)证明:法一:如图(1),取AB中点G,连接EG,FG
因为G,F分别是AB,BC的中点,所以