南宁市五一中路学校谢丽梅自主、合作、探究、实践让语文课“活起来”——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿说课的内容：一、说教材二、说教法学法三、说教学过程四、说板书设计一、说教材教材简析学情分析教学目标教材简析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选自人教四年级上册第六组的人间真情专题。是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。学情分析四年级的学生聪明好动，有了一定的自学能力，有展示自己的愿望。经过四年的学习他们对古诗并不陌生，对这首脍炙人口的送别诗，有些学生可能已经是孰能成颂了。但是，对于了解诗意，想象诗句所描绘的情景，体会诗的情感，还有一定的难度。教学目标教学目标：1．学会本课的5个生字，通过教师的范写，学生的实践，写好生字“辞”“陵”。2．通过看图、想画面等形式体会朋友之间的友情和依依惜别的感情，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3．结合课文注释、查工具书、看插图，体会诗句的含义，体会诗的情感。教学重点：了解诗意，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学难点：想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。二、说教、法学法学法：自主学习法、探究法教法：激趣法、探究法三、说教学过程一、故事导入，激发兴趣二、初读课文，了解学法三、精读感悟，体会情感1.自由读，读准音。2.学习生字。抓难点，重写字。(看+讲+听+想做)3.画节奏，读韵律。4.回忆旧知，了解方法。1.解诗题2.知诗人3.明诗意4.会诗情5.享诗境四、板书设计黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼●●扬州西东依依惜别谢谢大家！
