江苏省高考语文专项复习 古代诗歌鉴赏 琵琶行练习题（并序）（1）-人教版教材高三全册语文测试卷VIP免费

古代诗歌鉴赏：琵琶行（并序）课后练习(1)1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一组为（）A．琵琶声停欲语迟语：说话。B．去来江口守空船来：回来。C．如听仙乐耳暂明暂：暂时。D．莫辞更坐弹一曲更：更加。2．下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．予左迁九江郡司马左迁：贬官、降职。B．予出官二年出官：（京官）外调。C．谪居卧病浔阳城谪居：选择居室。D．予除右丞相兼枢密使除：授予官职。3．从《琵琶行》一文中，选出运用互文手法的一句（）A．主人下马客在船B.未成曲调先有情C．妆成每被秋娘妒D.绕船月明江水寒4．下列各句中加点词的意义与现代汉语一致的一项是()A．铁骑突出刀枪鸣B．凄凄不似向前声C．明年秋，送客湓浦口D．似诉平生不得志5．下列各句中加点的词语解释不正确的一组是()A．使快弹数曲快：畅快，尽情东船西舫悄无言言：说话B．凝绝不通声暂歇暂：暂时，短暂转轴拨弦三两声拨：拨动C．满座重闻皆掩泣泣：哭泣曲终收拨当心画拨：拨子D．莫辞更坐弹一曲辞：推辞转徙于江湖间转：辗转6．下列句子中加点词的用法不同的一项是()A．歌以赠之楚人一炬，可怜焦土B．梦啼妆泪红阑干君子博学而日参省乎己C．商人重利轻别离简能而任之D．外连衡而斗诸侯若亡郑而有益于君，敢以烦执事7．阅读下面的文字，完成1～4题。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1．对节选部分第一段诗句的理解，不正确的一项是()A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D．第五句写出了与朋友分别时的悲惨心情，第六句用月光进一步反衬。2．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是()A．拘于礼法，男女有别，不能见男人。B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人。C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人。D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人。3．对下列词语的解释，不恰当的一项是()A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，应接不暇的审美感觉。D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。4.下列对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句在文中作用的分析，不正确的一项是()A．环境描写：目的在于给读者留下涵咏回味的广阔空间。B．景物描写：借景抒发自己凄苦悲凉的心情。C．氛围描写：目的在于侧面烘托琵琶女演奏的效果。D．侧面描写：用简练的笔墨突出音乐感人的艺术魅力。8．阅读《琵琶行》选文，完成1～5题。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1、对...