江苏省高考语文专项复习 古代诗歌鉴赏（课外）练习题（14）-人教版教材高三全册语文测试卷VIP免费

古代诗歌鉴赏（课外）课后练习(14)1．阅读下面一首宋词，回答后面的问题。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。（1）词的上片作者写到了哪些景物，试分析这些景物的特点。（2）如何理解下片中“明月高楼休独倚”所表达的感情。2．阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。至分水戍骆宾王行役忽离忧，复此怆分流。溅石回湍咽，萦丛曲涧幽。阴岩常结晦，宿莽‚竞含秋。况乃霜晨早，寒风入戍楼。[注]①本诗为诗人早期作品，诗人入京应试，结果名落孙山，乃出西京，至分水岭，然后告别中原南下。②宿莽：经冬不枯的草。(1)诗歌首联即点明“离忧”，诗人为何“离忧”_________________________________________________________________________(2)本诗在抒情上有什么特点_________________________________________________________________________3．山中问答唐？李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水然去，别有天地非人间。从结句“别有天地非人间”看全诗，诗人陶醉的“碧山”是怎样的世界？从中看出诗人崇尚的是什么？4．阅读下面这首词，然后回答问题。唐多令惜别吴文英①何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫②长是，系行舟。注：①吴文英，号梦窗，宋人，一生未第，游幕终身，晚年困顿以死。②漫：空，徒劳。（1）“燕辞归，客尚淹留”主要用了什么艺术手法？表达了什么情感？（2）结合全诗回答，诗人的“愁”是由哪些原因造成的？5．阅读下面的这首宋诗，完成1-2题。临平①道中道潜风蒲猎猎②弄轻柔，欲立蜻蜓不自由。五月临平山下路，藕花无数满汀洲。注：①临平：临平山，在今浙江省杭州市东北。②风吹蒲草发出的声响。1．有人说：诗是动态艺术，画是静态艺术。请举例分析本诗是如何体现“动态”的。答：2.这首诗描写了怎样的景象？抒发了诗人怎样的情感？答：6．阅读下面的诗歌，然后回答问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（1）这首诗前两句写景，写出诗人怎样的形象和心境？（2）诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。7．阅读下面这首散曲，然后回答问题。商调·黄莺儿赠燕[清]张漸花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？8．阅读下面两首诗，完成1～2题。华清宫①（其三）崔橹②门横金锁悄无人，落日秋声渭水滨。红叶下山寒寂寂，湿云如梦雨如尘。注：①华清宫，唐朝行宫，传为唐玄宗与杨贵妃行乐处。②崔橹：晚唐诗人。1．诗的前三句，描绘了哪几幅画面？表达了怎样的思想感情？答：2．这首诗的结句在表达技巧上很有特点，请从两个角度加以赏析。答：9．阅读下面的清诗，回答问题。晓行①张问陶人语梦频惊，辕铃动晓征。飞沙沉露气，残月带鸡声。客路逾千里，归心折②五更。回怜江上宅，星汉近平明。注：①这首诗是作者于乾隆四十九年（1784年）由汉阳入帝都途中作。②折：萦绕。（1）本诗描写了什么内容，表达了诗人怎样的思想感情？（2）请从情景关系的角度赏析诗歌第二联“飞沙沉露气，残月带鸡声”。10．阅读下面这首唐诗，完成1-2题。子规吴融举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。1.这首诗的颔联主要运用了哪种艺术手法？请简要分析。2.全诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。参考答案：1．答案：1）上片1、2句写了碧云、黄叶、绿波、翠烟；（1分）第3、4句写到了山、水、斜阳、芳草，（1分）前两句中景物色彩鲜艳浓烈，（1分）后两句景物视角从上到下，由近及远，（1分）使人看到一幅夕阳西垂，芳草...