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(新课标)高考语文二轮总复习 第一部分 难点突破篇 专题五 古代诗歌鉴赏 1.5.2 三类形象巧分析专题限时训练-人教版教材高三全册语文测试卷VIP免费

(新课标)高考语文二轮总复习 第一部分 难点突破篇 专题五 古代诗歌鉴赏 1.5.2 三类形象巧分析专题限时训练-人教版教材高三全册语文测试卷_第1页
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限时练(十八)一、阅读下面这两首诗,回答问题。鹭鸶杜牧雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。鹭鸶①欧阳修激石滩声如战鼓,翻天浪色似银山。滩惊浪打风兼雨,独立亭亭意愈闲。【注】①此诗作于庆历五年初冬,当时作者被贬滁州。另一说,创作于庆历八年(1048年),当时作者由滁州调任扬州知州(太守)。1.下列对诗歌的理解与赏析,不恰当的一项是()A.杜诗首句写鹭鸶全身羽毛雪白,衬托着青玉般的长嘴,给人一种清高孤冷之感。B.杜诗次句写鹭鸶在溪水中捕食鱼虾,清澈的溪水映衬着它们那洁白美丽的身影。C.杜诗三、四句,远近结合,以远方碧山为衬,用梨花作喻,境界开阔,引人遐思。D.欧诗前两句分别从听觉与视觉的角度写出了滩浪的巨大声势,都用了比喻手法。【答案】A(A项中“清高孤冷”错误,应是清静悠闲。)2.欧诗中鹭鸶是怎样的形象?寄托了作者怎样的情怀?请简要分析。【答案】欧诗中的鹭鸶,在江滩之上风吹浪打的喧闹环境中,独立不倚,气定神闲,保持自己高洁的姿态。诗人借咏鹭鸶来抒发自己虽遭贬谪,但仍保持内心独立清高的思想感情。【解析】在尾联中鹭鸶的形象终于出现:高雅独立,姿态美好。“亭亭”这一叠词生动地表现出鹭鸶伫立时高雅轻盈的体态。联系注释,联系作者贬官的背景,结合“滩惊浪打风兼雨,独立亭亭意愈闲”分析,可以看出作者内心独立的情怀。【诗意】杜诗:全身羽毛雪白,如穿着一件雪白的绒衣,衬托着青玉般的长嘴,漂亮极了它们成群结队地在溪中捕食鱼虾,洁白的身影在清澈的水中荡漾。一旦惊动了它们就会飞走,在青山映衬下,姿态是那么的优美,正像那满树的梨花在晚风中飞荡。欧诗:海水激打着石滩,声音犹如战鼓般响亮,海浪铺天盖地而来,像一座银色的山拔地而起。天空中还刮着风下着雨,但鹭鸶却依然气定神闲,亭亭独立。二、阅读下面这首词,回答问题。沁园春·灵山齐庵赋,时筑偃湖[注]未成辛弃疾叠嶂西驰,万马回旋,众山欲东。正惊湍直下,跳珠倒溅,小桥横截,缺月初弓。老合投闲,天教多事,检校长身十万松。吾庐小,在龙蛇影外,风雨声中。争先见面重重,看爽气朝来三数峰。似谢家子弟,衣冠磊落,相如庭户,车骑雍容。我觉其间,雄深雅健,如对文章太史公。新堤路,问偃湖何日,烟水蒙蒙。【注】偃湖:新筑之湖,时未竣工。1.下列对本词的理解和分析,不正确的一项是()A.本词开篇即气势不凡。连续使用了“叠嶂”“万马”“众山”多个意象,远景与动景相结合,先声夺人。B.“老合投闲”三句,语言诙谐,略带自嘲:如今人老,当过闲散生活,老天却让我来检校“长松大军”。C.上片末尾,“龙蛇影”“风雨声”从视觉和听觉的角度烘托“吾庐”的环境,暗示了风雨飘摇的国家形势。D.在上片写山之“形”的基础上,下片写山之“神”,以古代人事传山水之神的这种写意笔法,别具一格。【答案】C(C项,“暗示了风雨飘摇的国家形势”错。应当理解为“每当皓月当空,可以看到状如龙蛇般盘曲的松影,又可以听到声如风雨的万壑松涛,别有一番情趣”。)2.词人认为灵山“雄深雅健”,词中重点表现了灵山风景“雄”与“雅”的特点,请结合全词加以分析。【答案】本词用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点。①上片重点写雄:千峰万壑,如骏马奔腾;飞瀑直泻,如明珠倒溅;长松茂林,如万军列阵。画面壮阔,气势雄伟②下片重点写雅:用谢家子弟“衣冠磊落”、司马相如“车骑雍容”,写出优雅意态和雍容气度。【解析】上片主要写雄:头三句写灵山群峰,是远景。再写近景,这里有飞瀑直泻而下,倒溅起晶莹的水珠,如万斛明珠弹跳反射。还有一弯新月般的小桥,横跨在那清澈湍急的溪流上。下片主要写雅:连用三个立意新颖、构思别致的比喻:“似谢家子弟,衣冠磊落相如庭户,车骑雍容。我觉其间,雄深雅健,如对文章太史公。”可见稼轩的磊落胸怀,用典取事驱遣自然,语既超旷,意又平和,新奇健雅。【诗意】重峦叠嶂向西奔驰,像千万匹马回旋一般,这许多的山要掉头向东而去。飞爆直泻,如明珠倒溅;小桥横架在急流之上,像不圆的月亮和刚拉开的弓。人老了应当过闲散的日子,可老天给我多事,来掌管十万棵高大...

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