探讨网络语文教学中德育渗透的方法和途径德育教育为学校教育工作中最为关键部分，需要以时间为基础，对学生进行潜移默化的教育，与常规文化教育相比，德育教育更具有复杂性。语文教学作为德育教育中最核心部分，一直被社会所重视。近几年，随着科学技术的不断发展，常规教学不断与网络相接轨，使得教学内容更加丰富，效率不断提高。同时，如何借助信息技术，将常规语文教学课堂进行完善，将德育教育进行渗透，以成为教育界最需要考虑的问题。本文就主要对网络语文教学中德育渗透的方法与途径进行有效探讨，旨在促进语文教学质量不断提升。网络语文教学；德育渗透；方法和途径在随着社会发展速度不断加快，社会对于人才的要求也在不断提高，单纯理论教学以及专业技能已无法满足当前社会的实际需求，全能型人才已成为社会的主要需求。为此，必须注重对人格的培养，即思想品德教育。国外学者早在上世纪就已经对常规道德教育中过于注重对知识的掌握与积累提出反对意见，提倡结合学生自身需求，引导学生养成正确的思维模式以及对社会的判断能力，增强自身为人处世能力。而语文教学具备极强的人文特点以及感染力，是传统教学中对学生德育教育的主体。需要注意的是，随着网络技术在教学中的运用逐渐普及，常规教学方式显然已无法满足社会以及学生的实际需求，无法达到德育教育的目的。为此，在新的教学背景下，必须注重将德育教育渗透到网络语文教学中。1网络语文教学中德育渗透的必要性德育，即思想品德教育，为日常教学的基础。早在《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》内已经明确表示，德育教育需要确立在各项教育工作的首要地位。旨在提升群众精神文明，帮助学生树立正确思想意识，养成积极向上的心态。而在网络语文教学中，进行德育渗透，能帮助学生对思想道德产生更加深入认识，了解到德育教育的重要性，增加与课堂教学的参与度，增强学生对社会的适应能力。2网此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。络语文教学中德育渗透的主要方法在信息技术不断渗透的情况下，语文教学需要充分利用网络资源具备多样性、丰富性的特点，将各类特色活动运用于教学中，为学生营造良好的网络学习氛围，使得学生感受到网络语文教育的魅力，同时感受到德育渗透教学的重要作用与其在社会中的适用性。具体来讲，立足于网络教学，语文课堂中进行德育渗透主要可以从以下几层面出发。2.1学校需为网络语文教学中德育渗透提供基本环境首先，需要建立開放性网络图书阅览室。结合学校学生组成特点，据不同年级学生的特点，配备对应课堂参考书籍。并结合学生兴趣爱好增加对应课外书籍，增加其对知识获取的积极性。同时，各个教室需为网络语文教学提供基本硬件条件，包括投影仪、电脑、扩音器等。同时需要注重对数字图书馆进行完善。当前绝大多数学校都建立有对应的数字图书馆，但各个学校间数字图书馆尚未建立起数据分享的关系，不便于学生对各类资料进行查询，尤其针对部分典藏版图书。通过这一途径，可帮助学生及时了解其想了解的文化，起到丰富精神世界的目的。2.2对教学课件的设计进行改进以往教学课件，仅仅注重对理论知识的梳理，显然在信息技术的冲击下，该类教学课件已与学生需求脱轨，更无法达到德育渗透的目的。网路教学为语文教学注入了新鲜元素，大量文学作品可借助内容丰富的视频、图片、声音等加以展现，降低常规语文教学中枯燥感，可起到培养学生感性认知能力的作用，引导学生将自身投身于教学内容中，调动视、听等感官。使得学生在在掌握基本知识的同时，接受人文性的熏陶，实现对思想道德素质的不断提升。2.3推进网络文化发展，营造网络教育环境以网络为主要平台，教师需与学生保持良好的交流。要求语文老师在校园网页上建立自身文化园地，主要对课堂对课本知识进行拓展，此外，为学生及时推荐部分优秀文章、期刊等，使学生随时的都能受到文学文化的影响。同时，可增设BBS等个性化分享平台，鼓励学生将自身日常所见所感通过网络进行直观表达，或者以文章的形式呈现，借此不仅可增强此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上...
