高中生物 第3章 第2节 细胞器-系统内的分工合作课后强化作业 新人教版必修1VIP免费

【成才之路】-高中生物第3章第2节细胞器-系统内的分工合作课后强化作业新人教版必修1一、选择题1．在动物细胞中，具有双层膜结构的细胞器是()A．叶绿体B．线粒体C．核膜D．溶酶体[答案]B[解析]此题限定了范围：动物细胞、双层膜、细胞器。叶绿体是植物细胞特有的细胞器，在动物细胞中没有；核膜是双层膜，但不是细胞器膜；溶酶体是单层膜结构；只有线粒体是动物细胞中具有的，为双层膜结构的细胞器。2．细胞内与能量转换有关的细胞器是()A．高尔基体与中心体B．中心体与叶绿体C．线粒体与内质网D．叶绿体与线粒体[答案]D[解析]线粒体是有氧呼吸的主要场所，它能将有机物中的能量释放出来，是细胞内能量转换的场所。叶绿体在进行光合作用时，能把光能转变为储存在有机物中的化学能，也是能量转换的场所。其他细胞器没有能量转换功能。3．下列有关生物膜转化的叙述中，正确的是()A．内质网膜可以转化为高尔基体膜B．具膜囊泡可以成为任意细胞结构的膜C．线粒体膜可以成为内质网膜D．高尔基体膜和核膜直接相连[答案]A[解析]具膜囊泡不能任意和其他膜结构融合，线粒体膜不能转化为内质网膜，高尔基体膜和核膜并不直接相连。4．下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞中线粒体的实验的叙述中，不正确的是()A．在高倍显微镜下观察到线粒体由内、外两层膜构成B．制片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍显微镜下可以观察到活细胞的线粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色D．牙签消毒、实验前漱口都是为了保护该实验的准确性[答案]A[解析]在光学显微镜下是不能够看到线粒体的两层膜的，只有借助电子显微镜才能观察到。5．不同结构的膜之间互相转化，以“出芽”方式进行的是()A．核膜和内质网膜B．细胞膜和高尔基体膜C．内质网膜和细胞膜D．细胞膜和线粒体膜[答案]B[解析]按教材理解，可以互相转化的膜是：内质网膜、高尔基体膜和细胞膜，而它们互相转变的方式是不同的。内质网膜和细胞膜在结构上是相连的，所以他们之间的转变是直接转变，没有任何中间过渡形式。内质网膜和高尔基体膜之间由于不直接相连，需要由一种中间形式——小泡来完成转变，而形成小泡需要经过“出芽”。同样，高尔基体膜和细胞膜之间，也不直接相连，也需要以“出芽”的形式形成小泡才能完成膜之间的转变。二、非选择题6．从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如下图所示。请回答：(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是__________________；(2)放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是________________；(3)实验中，培养液相当于细胞中的__________________________。[答案](1)核糖体是蛋白质合成的场所(2)蛋白质进入内质网中(3)细胞质基质[解析]核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，因此，氨基酸首先在核糖体上积累，参与蛋白质的合成。蛋白质合成以后，由内质网运输到高尔基体，进行加工和转运。实验中的培养液相当于细胞中的细胞质基质，因为核糖体、内质网等细胞器是生活在细胞质基质中的。一、选择题1．松树和松鼠细胞中均有，且含DNA的细胞器是()①细胞核②线粒体③叶绿体④核糖体A．①②③④B．①②③C．①③D．②[答案]D[解析]解答本题要明确：①松树为植物，松鼠为动物；②细胞核不属于细胞器；③核糖体中不含DNA。在此题中含DNA的结构有细胞核、线粒体、叶绿体，但细胞核不属于细胞器，动物细胞中无叶绿体。2．用棉籽壳可人工栽培真菌，根据这一特点可以推知平菇细胞中不可能含有()A．叶绿体B．核糖体C．高尔基体D．线粒体[答案]A[解析]用棉籽壳人工培养真菌的事实说明真菌是异养的。联想绿色植物的自养过程主要是通过叶绿体实现的事实，因而可推断真菌中无叶绿体。真菌属真核生物，含有B、C、D等结构。3．下列实验中必须使用活细胞做实验材料的是()A．观察DNA和RNA在细胞中的分布B...