知识小结第一章第一节考点:1、为什么用豌豆做实验(1)花较大·易操作(2)自花传粉·闭花授粉(3)具有明显的相对性状2、一对相对性状的杂交实验:相对性状概念一种生物的同一性状的不同表现类型3、常用符号的含义:父本:♂母本:♀亲本:P杂交:X自交:O杂种后代:杂种子一代:F14、正交与反交概念:二者是相对的,若甲为父本乙为母本的交配方式称为正交,则甲为母本乙为父本的交配方式就称为反交5、杂交与自交概念:杂交:不同基因型的生物个体之间的交配方式自交:基因型相同的生物个体之间相互交配的方式,对植物来说是指自花授粉和同株异花授粉6、性状分离:在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离7、对分离现象的解释:(1)生物的性状是由遗传因子决定的(2)体细胞中遗传因子是成对存在的(3)生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同的配子中(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的8、对分离现象解释的验证--------测交(1)如何测交:让F1与隐性纯合子杂交(2)结果:(1)F1的基因型为YyRr(2)F1减数分裂产生的四种配子YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1(3)结论:证明自由组合定律的实质:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同形状的遗传因子自由组合
9、分离定律内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代
10、假说—演绎法步骤:1)提出问题(观察和分析)2)提出假说(推理和想象)3)演绎推理4)检验结论(实验)5)实验结果与预期相符→假说正确实验结果与预期不符→假说错误11、分离定律的实质:基因位于染色体上,成对的基因正好位于一对同源染色体上
生物体在进行减数分裂时,成对的基因会随着同源染色体的分开而分离