教学工作参考总结-小学学年第一学期德育工作参考总结范文在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开辟德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，坚持以学校责任教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育方式，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，现将本学期工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行校长室、德育处、班主任三级常规治理的制度，构成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员加强了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的认识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。结合学校责任教育活动的开展，利用班主任培训加强班主任责任认识与才能教育;调整班主任岗位责任制度，凸现班主任责任;强化班主任在各自岗位上强化责任的实践与锤炼;完善班主任遴选、治理与考评。健全班主任工作治理的各项规章制度，明确班主任工作各项常规要求，修订江桥小学班主任工作量化考核细则，建立表彰与奖励机制和学校家长学生三维评价机制。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经历交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，本学期以第六届班主任根本功大赛为契机，组织全体班主任撰写了“我的教育难题”，以践行社会主义核心价值观为内容开展主题班队会方案的撰写，在校级选拔的根底上，推荐范影婵、朱文秀、周妮三位班主任参加了第六届班主任根本功大赛;关于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、深化推进“两纲”工作，开展社会主义核心价值体系教育1、弘扬民族精神。学校组织学生收看《开学第一课·父母教会我》，利用主题班会深化教育内容，协助学生树立良好的价值观和人生观，组织三到五年级学生撰写观后感进展交流。学校组织学生观看了电影《隐形的翅膀》、《游戏大冒险》，让学生撰写观后感，进一步加强学生的国家认识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行。以老师节、中秋节、国庆节、重阳节等传统节庆日为载体，开展了“月圆中秋送祝愿”、“登高赏菊敬长辈”主题班会。运用板报橱窗、红领巾广播等宣传阵地和载体，大力倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，努力推进社会主义核心价值观进学校，使学生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。开学初组织二到五年级学生开展了践行社会主义核心价值观书写大赛，在校级竞赛根底上推选四(3)班孙帆、郭颖，五(6)班杜亚东同学参加区级竞赛，孙帆获得区三等奖。由四(1)中队叶铭宇和五(2)中队的沈佳伟采编的微视频《足尖上的梦想》获得区践行社会主义核心价值观微视频大赛二等奖。2、加强生命教育。发挥学校中级心理辅导师李萍和袁海燕的带头作用，提高全体老师特别是班主任的专业知识。本学期组织了王靓、汤叶子、李淑凤、严冬梅参加学校心理征询师初级的培训。落实每月一次的团体心理辅导课，接着开展《我的心钥匙》心理健康专题教育，深化教育效果。10月组织全体老师观摩了王靓、汤叶子执教的心理健康课。通过课堂浸透、心理辅导活动课以及师生间的沟通、交往等，将心理健康教育真正落到实处，提高学生心理素养，加强学生承受挫折、习惯环境的才能，注重培养学生健全人格。3、开展仪式主题教育活动。学校结合仪式主题教育，以一年级入学仪式、儿童团入团仪式、二年级入队仪式、三年级十岁集体生日、四年级结合队会、五年级毕业典礼等仪式，对学生开展行为标准、集体主义、爱国主义...
