教学工作参考总结-高三历史教学工作参考总结篇一：历史教学工作小结昨夜星辰昨夜风，浮云飞渡仍沉着，一年一度花类似，今年花胜去年红。2021届高三，在***校长的领导下，所有高三老师以“一路高歌豪气在，我辈岂是等闲人”的气势，真干、实干、苦干、巧干，使2021年**中学的高考创历史新高，再展辉煌风采：应届生一本达线16人，其中1人达643分，位居文科全省第89名、全县并列第3名;应届二本达线87人;应届三本达线147人。二本以上达标率为260%，达标率与超标人数皆居全县同类学校之首。这是我校在上一届高考历史性打破的高原上实现的新的腾越。兹就12届高三年级组工作总结如下。一、12届高三详细做法1、成立组织机构，加强治理与指导进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长***为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。构成了由“校长—毕业班工作领导组—班主任”、“校长—教诲处—年级组—老师”两条线的治理方式，详细落实高三工作，对12届高三师生工作、学习、生活提供效劳和协调。一年来，领导组定期或不定期屡次组织召开了各类会议，理解教学情况，分析学生现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实治理方法。几乎每次会议都有校长、年级组长或有经历的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使12届高三毕业班一直是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三获得成功的前提。2、增加研究交流，提高教学的效率学校构成了高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文综组、理综组。每组以一名行政人员或有经历且责任心强的老师为负责人。考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要为本校资深老师和本届高三老师，协助高三，备战高考。科研组平时主要做了以下工作：(1)成立高三听课组，每周循环听课，对课堂教学进展及时的纠偏;(2)搜集和整理高考的信息，交流资源，对高考作有价值的推断;(3)对高三的月考命题、选题进展指导与监控，并对月考结果进展详细分析比对，提出考后教学的安排;(4)为学生应试才能的培养提供科学的方略。为了提高全体高三老师的水平，我们采纳请进来，走出去的方法。在县局教研室的协助下，请全县知名老师、专家领导对我校高三老师进展教学视导。组织老师到合肥、芜湖、繁昌、南陵、无为等地参加了12届高考教学研讨会，取他山之石以攻璞玉。3、教学辅导考试并重，实现治理的精细化⑴提高校本教研，加强集体备课，强化年级组工作。高三备课组活动打破常规，方式多样，老师经常在一起，集体评议的课程安排和教学设计，如此既充分发挥骨干老师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高;⑵习惯新情势，转变传统的教学观念，改变单调落后的教学方法。老师在教学中，强化自已专业根底知识的学习和新教育理念完成，选择合适学生的教学方法，由于最合适的确实是最好的。特别在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反响与调控，防止了中看不中用的美方式。加强了试题研究，关注中等生，多做中档题;⑶加强教学检查与反响。对高三老师计划、教案和作业进展动态治理，实行周检查和集中检查相结合的方法。安排周循环听课，抽调有经历老师与行政人员听课、评课。不时召开学生座谈会、老师座谈会，及时掌握老师教学中存在的咨询题，并研究处理咨询题的措施;⑷加强个性化辅导。在平时教学中，学校正高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采纳了紧逼盯人的措施。年级组两次发放了学生屡次月考各学科平均成绩比对表，让老师对学生的短腿科目有详细的量化理解，将短腿学科的学科落实到相关的老师;⑸实行月考与周考制度。月考，每次考试重新编号，单人单行，严肃考纪。每次考试后进展细致的数据分析、反响，实时监控学生成长情况。召开老师有时是学生的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。每次月考要求老师认真书写试卷分析，对本人的教学作理性的有条理的总结与规划。下学期，周六、周日下午与晚上，分别进展英语、综合与数学的周周考，精选试卷，及时修改，及时评讲;⑹加强答题方法、答题标准的指导。高考是考...
