我国普通高校国防教育有效性研究 VIP免费

我国普通高校国防教育有效性研究[摘要]国防教育的主要目的在于培养大学生的国防意识，当下许多高校都开始进行国防教育，有利于强化大学生的国防安全观念，也为社会主义的发展培养优秀的接班人奠定良好的基础。对普通高校国防教育的有效性进行研究，结合相关问题，分析其原因并提出了对应的解决方法，力求为此问题的解决作出一定的贡献。[关键词]普通高校；国防教育；有效性[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2020）32-0087-01一、普通高等院校开展国防教育的意义我国宪法及相关法律法规都对国防教育有着明确的规定，它是法律赋予公民的权利和义务。学校的国防教育是全民国防教育的基础，大学生对祖国的未来建设起着十分关键的作用，通过国防教育大学生能够正确认识到经济与国防间的关系，有利于学生树立正确的三观，正确地处理国家与个人之间的关系，积极投身国防建设，为国家安全贡献自己的力量。二、当下普通高等院校开展国防教育所出现的问题（一）军事理论课教学中出现的问题依据《普通高等学校军事课教学大纲》规定，军事理论课的内容涉及面很广，从国防到思想再到国际战略以及信息技术等，学科间跨度相对较大。学生虽然能够从中掌握与军事相关的基本理论，国防观念与安全意识得到提升，爱国与集体主义观念不断的强化，但是只是停留在表面的潜在认识，并没有深入地进行分析。与理论知识结合实践所要达到的目标相去胜远。（二）军事技能训练中出现的问题就当下教学现状看，军事技能太过形式化，最终取得的实际效果没有放在首位考虑，基本上都是機械性地完成任务，以结业典礼汇报表演宣布任务彻底完成。试想要是战争就在眼前，这些只是停留在表面的练习是没有办法进行力量的转化的，能不能经受住战争的考验这是一个值得深思的问题。（三）日常国防教育中出现的问题普通高等院校的国防教育在责任上并没有做到明确的规划。教此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。育所涉及的部门从教育部到教育厅等，而国防是与军队、地方相关的，监督和领导责任没有得到统一，这也间接导致了责任的不明确。国家已经明晰国防教育的任务，但就责任而言目的在于它的实际性。高校学生是学习国防教育的主体，军队与学校会承担一定的教学任务，地方从中进行配合，但是对于实际效果能否达到，各方都不在责任范围之内。三、提高国防教育实效性的有效措施（一）从军事理论课进行改革，完善教学形式从国防实际出发，摆脱传统教学模式，注重普及教育与重点教育的磨合，国防教育与专业教学的融合。普及是指所有的学生都必须学习国防教育，基本目的在于培养大学生的国防意识，加强大学生保卫祖国的责任感。重点教育在于进行有针对性的教学，毕业后有入伍倾向的学生可以重点考虑，必须注重实效与实战。以部队的实际需求出发，针对国防与专业教育开设与军事相关的管理与指挥选修课程。针对部队所需要的人才进行有目的性的培养。以国防和军队现代化为前提，用专业技术与学习理论相结合，强化其国防的实用价值。（二）重视军事技能的改革，加强训练从有意向入伍的学生中挑选出符合要求的学生作为重点培养对象，以普及教育为基础，实行双方的共同管理。以军队需求为标准，进行强化训练，让学生到相关岗位进行实战性教学，提升学生的军事能力，培养强大的军事作风。与大学生专业学习相融合，注重实践与专业素养，为国防安全提供优秀的预备役力量，毕业入伍后可以迅速胜任岗位需求，在突发战争时可以迅速转化为现役力量。（三）完善日常国防教育考核，满足军队需求从军队的实际需求为出发点，不断地完善考核机制，提高国防教育的时效性。考核的内容必须以实际效果为重点，入伍后的表现也纳入其中。必须改变以往流于形式的国防教育，避免再次投入大量人力、财力、物力。在考核制度中要明确指出双方所肩负的责任，将实效性纳入考核内容，注重考核形式的改革创新，推动国防教育的发展。（四）调整征兵政策，激发学生入伍积极性当下大学生入伍士兵，一来是在校生还有就是应届毕业此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负...