庄郭小学教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。第二条教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。第三条学校科室应遵循立足实践，服务教育改革的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。第二章组织机构及工作职责第四条学校教科室的组织。建立以学校教育科研领导小组（校长负责）教科室教研组为组织网络。实行分层管理、分层指导，逐步形成完整的学校教科研管理网络，使教科研工作分层有序地开展。第五条学校教科室的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。6、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市级课题在本校的实施和管理。第三章学校科研工作的组织第六条制定本校科研工作规划。学校教科室应根据省、市教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意第1页共5页性、盲目性。第七条搞好本校教育科研课题管理。学校教科室应参照省、市教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。第八条学校教科室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立科研兴教，科研兴校的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。第四章学校科研课题的管理第九条成立课题组1、原则上全校老师应积极参与学校的课题，45周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。2、课题负责人职责是。①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。3、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。第十条课题申报立项1、校级课题申报立项。由课题组向学校教科室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。2、市级课题立项：①由学校教科室向市教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。②同意申请后，再交课题研究工作计划份，课题方案简况一式三份，③材料报送市级科研领导小组审查。④审查通过的项目为市级课题，末通过的仍作为校级课题。第十一条课题开题l、课题开题工作是项严肃慎重的工作。开题工作必须由课题承担人完成，并认真修改和完善课题方案，准备好如下材料第2页共5页方可开题：①课题开题申请；②课题背景材料（或调查报告）；③课题方案；④课题研究工作计划；⑤前期研究小结。2、开题过程：①课题背景介绍；②介绍课题方案；③制订课题研究工作计划；④前期研究小结；⑤课题咨询与论证；⑥开题会总结。3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式上报上级主管部门。第十二条课题实施由课题负责人负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中负责人和参与者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。第十三条课题进展报告登记学校教科室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：①开题报告登记；②阶段报告登记；③结题报告登记。登记表由教科室统一制订，不同层级的课题，分开题、阶段、结题三项逐一登记，交学校教科室存档。第十四条结题管理l、课题结题时，课题组应及时向学校教科室提交结题申请报...
