命题作文的审题技巧 VIP免费

命题作文的审题技巧篇一：探究命题作文审题技巧详稿探究材料式命题作文的审题技巧川大附中语文组周鸣【教材分析】命题作文是当今成都市中考语文作文的考试类型，但初中语文教材上几乎没有材料式命题作文审题技巧的具体指导，虽然在一些作文书或是网络上有关于作文审题方法的要点讲解，但多是要点式的罗列，显得生硬枯燥。【学情分析】从学生平时写作情况看，作文最容易忽视的问题不少，如脱离文题，我行我素；不抓题眼，主题不明；关键词内涵不清，文章重点不突出；不审要求，不合情理。审题是写好作文的第一关，但有不少学生却偏偏忽视了这一点，往往匆忙下笔，下笔千言，离题万里。失之毫厘，谬以千里。【教学设想】1、针对学生在作文写作中的偏题现象，本课选取2020年成都市中考材料式命题作文“挥手自兹去“为活动载体，以探究课的课型通过过程式教学来实施教学内容。2、围绕教学目标，确立核心任务：以“挥手自兹去”为例探究材料式命题作文的审题技巧。以核心任务引导学生在自主，合作，探究中积极开展思维活动，感悟学习知识，习得作文审题技巧，获得命题作文导语、标题、要求相关联的关联体验以及在乐于分享的氛围中探索知识的乐趣和喜悦。【教学目标】1结果性目标：学生能归纳出材料式命题作文的审题技巧并用于修改自己的作文。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2体验性目标：在探究材料式作文“挥手自兹去”的活动中，学生能体验标题、导语、要求之间的关联。【核心问题】以“挥手自兹去”为例探究材料式命题作文的审题技巧。【教学媒体】现代教学媒体和传统媒体相结合，PPT自制课件。【教学过程】一、提出问题1、导入：故事“深山藏古寺”(宋徽宗时期，京城的画院每年都要招收一名画师。这一年，画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。经过层层筛选之后，画院招收的这名画师将在最后的四个人中产生。四个人都向主考官提交了一幅自己满意的作品。第一幅，深山里树木环抱，中间有一座寺庙；第二幅，密林深处仅仅露出寺庙的一角；第三幅，深山老林里并没有寺庙，只有一幅高高飘扬的幡。主考官连看几幅均不满意，原因是这些画与画题无法吻合，正当主考官失望之时，却有一幅画深深吸引了他：在苍郁的群山中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉，泉边有个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地舀着水倒进桶里。主考官连连点头，称：“好，这才是‘魁选’之作呀！”)聪明的你，知道最后一幅画为什么被选中吗？这幅画的考生之所以成功，就是因为他审题深得好，抓住了题眼“藏”。作文也是如此，只有审好了题，才能写出优秀的作品。2、提出核心任务：以“挥手自兹去”为例探究材料式命题作文的审题技巧二、解决问题老师PPT出示材料式命题作文“挥手自兹去”，让学生明确它由“题目、导语、要求”三部分组成。（一）学生活动一：初步探究作文“挥手自兹去”的审题1、仔细阅读命题作文“挥手自兹去”的文字，设想如果今天你就要完成这篇作文，你准备如何来审题？“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去....。“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待....。。请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）（3）不少于600字；（4）不得抄袭，套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。2、学生发言交流，老师板书学生说的初步探究要点过渡：刚才大家的讨论使我们有了初步的审题收获，下面我们再次走近这个作文的标题，进一步探究作文的审题技巧。（二）学生活动二：合作探究材料式命题作文“挥手自兹去”的标题和导语、要求之间的关联a、学生合作探讨标题和导语、要求之间的关联，准备发言。b...