试论提高大学生就业能力的主要经验和做法【摘要】在大学生就业难日益凸显的今天,提高大学生就业能力成为高校日常教育和就业工作中的重点内容。本文中,作者介绍了所在学校在提高大学生就业能力上的三种做法,即:培养人际沟通能力,增强学生就业竞争力;开展“三自”教育,在实践中提高学生就业能力;开展职业生涯规划教育,以充分的就业准备提升就业能力。【关键词】大学生;就业能力;经验;做法大学生就业难已成共识,经济结构与劳动力结构性矛盾是造成大学生就业难的主要原因,而另一个重要原因是大学生的就业能力与用人单位的需求不相适应,大学生就业能力不足。因此,提高大学生就业能力成为高校日常教育和就业工作中的重点内容。1.培养人际沟通能力,增强学生就业竞争力有调查显示,就业中最大的困难是心理素质差和沟通能力缺乏,占62%[1]。2020年10月,我校护理系为及时了解2020级新生的思想学习及生活情况,特开展了一次学生思想动态问卷调查,发放问卷216份,回收有效问卷200份,调查显示,护生的沟通能力缺乏。原因分析包括心理素质差,自身水平缺乏,独生子女比例增多,沟通环境缺乏等因素。在实际中,当面临自我推销场面时,很多学生不知如何与人沟通,如何用自己的优势赢得用人单位的青睐,面试中,表现为过分紧张、称呼不当、语无伦次。另外,我校护理系在“培养护理专业学生与陌生人沟通能力”的研究课题中,就培养人际沟通能力与增强护生就业竞争力之间的关系开展研究,选择2020级99名护理专业大专生,以随机方式分为试验组和对照组,试验组54名护生在原有教学课程基础上增加“与陌生人沟通训练项目”、“即兴3min演讲”、模拟招聘会面试现场、到敬老院参加“献爱心”等活动,而对照组45名护生仅采用传统教学方法,经过2年的培训后,对两组护生分别采用沟通能力测量表进行测试,并对测试结果进行统计学分析。培训后结果显示,试验组护生沟通能力平均得分96.44分,对照组此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。护生均分93.73分,两组护生的沟通能力得分差异具有统计学意义(P2.开展“三自”教育,在实践中提高学生就业能力胡锦涛同志《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》中指出:进一步加强和改进大学生思想政治教育工作要坚持教育与自我教育相结合,“既充分发挥学校的教育引导作用,又充分调动大学生的积极性、主动性。思想政治教育要取得实效,既要加大教育引导的力度,又要激发受教育者的内在动力。”“要积极调动大学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性、主动性。”[2]。步入高等教育行列的大学生,其在心理和生理上趋于完善和稳定,富于理想和强烈的求知欲,具有强烈的自尊心和独立感,这些特点为实施“三自”教育提供了个体的可能性和工作开展的基础。在实践中,我校通过以下措施来实现“三自”教育:2.1组建安徽医专学生自律委员会以公开招募的方式在学生中成立安徽医专学生自律委员会,组织健全、制度完善、工作机制顺畅。通过学生自律委员会,①协助系部做好早操、课堂和晚自习的纪律与考勤管理工作;②协助后勤集团做好学生公寓卫生检查、生活秩序维持、寝室文化建设以及餐厅值勤等工作;③协助保卫处开展校园治安巡逻、收集学生相关安全信息等工作。我校2020年9月成立自律委员会,运行至今效果突出。2.2成立学生干部培训学校并开展培训工作我校于2020年成立学生干部培训学校,每年定期开展学生干部培训,培训内容包括:高校维稳和学生干部在维稳工作中的作用、学生“三自”教育的能力培养与工作开展、学生干部心理调适、团队精神的作用与培养、学生个性发展与班级管理制度创新、班级事务管理与实务等。通过培训进一步增强学生干部的责任意识、团队合作意识,以及工作热情,帮助他们拓宽工作思路、掌握工作方法。2.3成立“成长在安徽医专”优秀学生先进事迹报告团以选拨赛的方式成立优秀学生先进事迹报告团,每年报告团成员6-7人,开展优秀学生先进事迹巡回交流活动,以现身说法的形式,发挥他们在同学身边的示范和引导作用,激励更多的学生学先此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。进、赶先进,促进共同进...
