音乐活动《春天在哪里》一、活动设计意图前段时间孩子进行了春游活动，在公园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里
我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，我设计了这个音乐活动
一、活动目标:1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣
2、培养幼儿的节奏感
3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,能表现歌曲的欢快、活泼的情趣
重点：理解第一段歌词内容难点：掌握嘀哩哩一段节奏二、活动准备:1、利用春游的机会带孩子欣赏春天美丽的景色，感受春天的变化
2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片
三、活动过程:（一）提问，引出课题1、教师放音乐《春天在哪里》,引导幼儿边做优美的动作边进活动室2、教师:“小朋友们,现在是什么季节啊
”“那你们是怎样知道春天来了阿
”“今天,老师带来一首好听的音乐,请小朋友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹,好吗
”（二）学习歌曲，感受春天的美1、教师引导幼儿寻找春天的足迹2、教师利用图片展示有花、有绿草、小鸟的春景图
3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵第一段歌词,引导幼儿理解歌词的内容
4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用欢快活泼的声音演唱,表现春天的美好,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,节奏要准确
5、教师引导幼儿分组进行演唱,并创编动作表演歌曲,抒发对春天的热爱之情
（三）教师组织幼儿伴随着《春天在哪里》的歌曲,边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室
四、活动延伸：把这首歌的图谱粘贴在音乐活动区，让幼儿自由的去表演这首歌
五、活动反思：这是
