游褒禅山记王安石第一课时•教学目标：•1、掌握第一、二段的重点文言实词和虚词•2、分析第一、二段的内容•王安石（1021～1089），字介甫，号半山，宋朝临川（现在江西省临川）人，政治家，文学家，思想家。后被封为“荆国公”，人称“王荆公”。•王安石是中国十一世纪的改革家，又是一位诗文大家，散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。其诗长于说理，精于修辞，间有情韵深婉之作。他的作品今存《临川集》《临川集拾遗》等。重点掌握以下词、句•1、唐浮图慧褒始舍於其址，•2、而卒葬之•3、以故其后名之曰“褒禅”。•4、以其乃华山之阳名之也。•5、有碑仆道，其文漫灭，•6、其下平旷，有泉侧出，•7、则其虽好游者不能穷也，•8、余与四人拥火以入，•9、而其见愈奇。•10、火尚足以明也。•11、既其出，则或咎其欲出者，•12、而余亦悔其随之，•13、而不得极夫游之乐也。•（二）引导学生讨论问题：１．概括这两段的段意，指出主要使用了什么表达方式。•2．第１段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字？•••提示：记叙游山的见闻和经过。主要使用了记叙的表达方式。提示：写仆碑是为后面议论埋下伏笔，作者认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也是后面议论中提出“深思慎取”的依据。3．第２段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？有哪些作用？•略写游前洞，详写游后洞及所见所感。•对比有：前洞后洞•平旷幽深•甚众已少、又少•余所至浅好游所至深•还有见到奇景的欣喜与出洞后的后悔相比。•作用：为议论作铺垫。•作业１．将文中出现的有“其”字的句子全部找出来，并归类整理意义和用法。２．预习３、４、５、6段，借助课文注解及工具书试口译。
