第四单元“外国名篇名著”单元：1.《卖火柴的小女孩》是＿＿（国名）作家-----写的一篇著名----，他被誉为“------”。这篇课文讲述了------------的故事。揭露了------，表达了作者对小女孩不幸遭遇的------。-------和-----交替进行，-----与------更迭出现，是这篇童话的特点。文中小女孩共-----次擦燃火柴。这是一个----、------、----、----的小女孩。2.《凡卡》是-----（国名）作者-----的一篇短篇-----。课文通过-----的事，反映了--------，揭露了-----。作者把------、------、-------三部分穿插起来写。凡卡在写信中回忆了-------、------、-------的事，与写信的内容形成------，衬托出（突出）凡卡------。3.《鲁滨孙漂流记》是一部-----小说。它是-----国作家----的作品。课文由------和------两部分组成。梗概介绍了一个-------，在一次-----，-------，他-----。他战胜了-----，在孤岛上生活了-----。最终-----，回到-----。精彩片段写了------和-------。表现了鲁滨孙-----、----、----、------的精神品质。梗概按鲁滨孙遇险的-----顺序，记叙写了-----、-----、----、-----、--------。突出了他恶劣的生存环境，表现了他------、------、-------、----------的特点。4.《汤姆·索亚历险记》是----国著名小说家-----的作品。课文由-----和----组成。梗概围绕“-----”写了汤姆的----次历险过程。精彩片段讲述了-------的故事。作品成功塑造了汤姆这个“-------”形象，让我们看到了他------、------、-----、------的精神。第三单元“缅怀先烈”这组课文：1.《十六年前的回忆》作者-----。这是一篇----，开头采用----手法，以第---人称叙述。按----、----、-----、------的----顺序，通过对----同志的回忆，展示了革命先烈------的伟大精神和------的可贵品质。表达了作者对父亲的----和------。本文在表达上采用了-----------写法，主要运用了-------手法。2.《灯光》作者------，这是一篇-----，开头采用了------手法，以第---人称来叙述。通过回忆一桩-------，歌颂了革命先烈的-----精神，说明了-------。本文表达上的特点是（写法）---------、----------。3.《为人民服务》是---年---月----日，----在中共中央警备团追悼-----会议上作的-----。这是一篇----，也是一篇-----。论点----，论述缜密，围绕中心论点“-------”展开论述，号召我们学习张思德同志-----的精神，团结起来，打败敌人。4.《一夜的工作》作者----。这是一篇----，开头采用-----手法，用第---人称叙述。通过记叙作者------，亲眼看到-------歌颂了周总理---------和-------，表达了作者对人民的好总理------的深厚感情。本文表达上的特点是--------，---------。第二单元“中华民风民俗”这组课文：1.《北京的春节》作者----，用-----，流畅通达的语言，-----的手法，详写了三个春节的高潮，依次是：----、-----、------。描绘了一幅幅老北京春节的-----画卷，表现了春节的---与----，----与----，表达了作者对传统文化的----和-----，反映了北京人-----，-----的愿望。2.《藏戏》被称为藏文化的“-----”，作者以----为序，讲的是藏戏的----和-----的艺术形式，表现了藏戏的------和它------的艺术魅力。藏戏的开山鼻祖是----高僧----。它还有三个特点-----、-------、---------。3.《各具特色的民居》作者将准确的------和生动的-----结合在一起，侧重写了被誉为“-----”的客家土楼和“-----”，“----满-----，----满-----”的傣家竹楼的鲜明特色，体现了民居本身所蕴含的--------和深厚的------。体裁是——。4.《和田的维吾尔》介绍了-----的维吾尔人------的性格和许多饶有趣味的风俗。第一单元“人生感悟”这组课文1.《文言文两则》中《学弈》选自《----》，文章先写------，接着写-------，------。最后写------，不是因为------。通过这件事说明了------，不应-------的道理。《两小儿辩日》选自《------》，讲述了孔子路遇-----，一个认为------，一个认为-----。为此双方争执不下，就连孔子也------，被两个小孩-----。。故事体现了两小儿-----和孔子------的态度，让我们感...
