教学工作参考总结-新幼儿园教研工作参考总结范文新幼儿园教研工作总结范文我国目前的社会构造和社会体制正在逐步发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是制造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因而，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依照。一、充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性。说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象，我们把让老师充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要咨询题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务治理中不可缺少的一部分，而且针对性非常强，主要处理教育实践中的咨询题或疑难。通过教研能够改良工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高本身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有直截了当妨碍幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践经历，而这种实践经历又来源于日常教学工作。因而，老师在进展日常教学工作时，不能不记得本人是研究者，老师提出的咨询题也许正是教研活动开展的主要内容，如此老师的意见和办法被纳入研究的行列中来，老师的认识上得到注重，从而有效提高了老师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变老师观念，统一教育思想。老师的整体素养和理念的更新直截了当关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历对老师进展各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。依照教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的开展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又表达出灵敏性和兴趣性。在档案治理工作方面，我们首先让老师明确档案治理工作的重要意义及内容，先后进展了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案治理。如今全镇每处幼儿园的档案治理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的老师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进展解剖分析，以咨询题的方式展开活动。如此通过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使老师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达本人的看法和见解，积极提出各种咨询题，使老师在学习中以咨询题为线索，以处理咨询题为目的，使老师逐步构成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。三、注重老师实践操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有非常大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，非常难使老师真正的理解和领会。因而，我们积极为老师提供实践操作的平台，让她们进展实践操作，在操作中发觉咨询题。比方在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，本人预设在活动中幼儿会提出什么咨询题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。如此大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资源共享，在教研的气氛中体验到欢乐。通过实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活...
