中职生主题班会课件——树立信心,我的未来不是梦VIP免费

树立信心，树立信心，我的未来不是梦我的未来不是梦——主题班会制作人：涂淑玲2012.9.3导入课题梦想就像五彩缤纷的画卷，展现了我们丰富多彩的内心世界！我们每个人对人生、未来都有了一份更执著的梦想，你想让他闪耀灿烂光辉，展现在你人生征途上，还是想让他隐蔽在脑海中，成为海市蜃楼呢？师生互动1、感怀从前学生曾经有过的愿望、理想以及你是怎样去做的，你实现了吗？有什么收获？2、面对现实从回忆的云端走下，面对现实，你认为自己现在所做的事情跟你的理想有关吗？现实与你的理想一致吗？你经受得住这些磨难吗?面对现实你想说什么呢？小组讨论：你对你的现实环境与学习情况做一下自我评价？（展开讨论，学生结合自己的情况发言）通过讨论、发言，学生总结自己的现在的优点与不足。中外历史人物请同学说一说使你深受感动的名人故事和警句名言﹑警句志当存高远。最困难之时,就是离成功不远之日。世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。过去属于死神,未来属于自己。没有志向的青年，就像断了线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。你们为什么读书？20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声.过了片刻,一个同学毕恭毕敬地站起来回答:“读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!”这时,一位同学从座位上站起来。他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁?伟人简介周恩来（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人立志摘取明珠歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功。有位中国少年上中学时就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识,奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后他终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁?第一个摘取数学皇冠的中国科学家——陈景润“哥德巴赫猜想”，在一代中国人的心目中，已经不仅仅是一个数学领域的抽象的课题名称；不仅仅代表着一个由中国人攻克的“终极难题”、它更像一种精神象征，指代着“执著追求”、“决不言败”、“冲刺极顶”、“死而后已”……这样一种学术信念和学术精神。十多年前、我们中的许多人流着泪读完了《哥德巴赫猜想》这篇报告文学，作家徐迟让我们熟悉了一个叫作陈景润的数学家，我们被一种精神深深感动了。尽管我们还是说不清“哥德巴赫猜想”究竟是怎么回事，但十多年后，当年感动过我们的那一种精神丝毫没有淡泊，它已经默化在我们自己的精神品质中，变为一种难以分离的成分。1996年3月9日，年仅63岁的陈景润离开了我们。那个因为每年要写下几麻袋草稿而没有时间睡觉的陈景润、那个把所有的注意力都倾注在“哥德巴赫猜想”之上而经常穿错袜子的陈景润,那个摘取了数学皇冠却永远记不清生活中的数字的陈景润……几十年超负荷工作．他对生命“透支”得太多。主题班会今天开，我们二人走上来，老师同学都来看，使劲干！我们来说三句半，大家同学都爱看，要说节目好不好，请看！每次考试总结找，概念公式多记牢，只要大家齐努力，准考好！班级荣誉争第一，师生团结把心齐，试问今后怎么干，努力！如今绿色环校园，风雨教室更舒坦，人人满面挂笑容，真棒！互助关爱讲文明，骂人打架都不行，班内纪律更是好，保持！我们是一代新青年，理想伟大志气远，目标实现并不难，实干！今天班会节目多，我们在这别多说，努力拼搏看未来，再会！自信——成功的选择我们在学习和事业的攀登中，总要越过险峻的高山，度过茫茫的阔水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飞舟。人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自信，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学...