此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初一语文学习计划语文成绩的提升不是一两天就能提升起来的，需要一个合理的学习计划，下面由XXX就由小编为大家整理的初一语文学习计划，欢迎大家阅读与借鉴!【初一语文学习计划一】迎来了一个新的学期，每个人可能都会有一种期盼：学习要更进一步，或者是对美好的未来充满了憧憬。相信大家可以在这种新气象的感染和鼓舞下，在新学期取得新进步。那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有”就是要纠正自己的学习态度。;态度决定一切!”;心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!在语文方面，要学会做课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作笔记。课文中不懂的词会提前查字典。课后，会及时温习课文，做”到;”温故而知新;。除此之外，还需要在课余时间阅读大量的书籍，开阔知识面。同时，这样做，也可以储备一些语文常识方面的知识。其他的科目也需要做一些计划来进行学习，上面只是给大家提供了一些建议，具体要怎么做，大家可以根据自己的想法来具体执行，也可以报一些辅导学校，让专业的辅导老师来给你做一套适合你的学习方案。潍坊扬格教育老师，是根据每一个孩子的个性化成长制定学习方案，包括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中高考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教育制定规划。潍坊扬”格;”一对一;个性化课外辅导，教学个体针对性强，不同于培训班的班级教学方”式，;”一对一;教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生”会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的;”平均用力;，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解.一、培养主动探索科学的精神和创新精神，乐做小小科学家。”何谓;”探索;?探索是一种心理倾向和行为方式，即人们对未知的事物有认知”的愿望，想了解其;”是什么;”，或想了解已知事物的现状，即;”怎么样;，在此此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。”基础上，再进一步探究其来龙去脉，了解它;”为什么会是这样;。可以说探索的基本内涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潜能。探索客观世界和主观世界，正是社会发展和人类进步的动力。七年级上册第四单元设计了综合性学习《探索月球奥秘》，因为本单元学习”了《月亮上的足迹》等课文，学生对月球产生了无限的遐想和兴趣。我设计了;”月球奥秘知多少;”的擂台赛和;”我是月球小专家;的活动：组织学生分好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监督作用;让学生用二星期左右的时间进行材料搜集和整理;有意识地跟踪某一小组，观察他们搜集材料的情况;最后进行成果展示。这次活动将语文学科和地理、物理等其他学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓厚的兴趣和探索的欲望：20世纪人类已经登上了月球，开始了对火星、土星等星球的探索，21世纪，人类是否有可能飞出太阳系，飞出银河系，飞向无限广袤的宇宙?同时在学习的过程中，学生不仅学会了获得资料的方法，而且也学会了分门别类整理资料的方法，特别是在因特网上和多媒体光盘上资料的获得，使学生倍感新奇，兴趣盎然。再如七年级上册第六单元《追寻人类起源》综合性活动;人类到底起源于何时?人类到底从何而来?现在是众说纷纭，莫衷一是。这次活动，我组织学生来”个;”上下求索;。上：搜集各代各民族关于神创造人的的神话故事;下：搜集当今关于人类起源的种种说法。要尽自己的努力，把人类在这个问题上的认识过程整”理一遍。通过;”上下求索;”，学生们对;”人类起源概说;有了充分的了解、认”识，同时也认识到;”神创论;的荒谬性，我还鼓励学生根据已有的知识和掌握的材料研讨：你对人类起源有何独到的见解?科学依据是什么?在这种探究的教学情境中，培养了学生不迷信权威，不盲从成见的创新意识。这次活动，同学们迷醉于神话故事，进而迷醉于科学不断产...
