财产属于谁立足课本细析教材准确定位本框题的地位和作用教学的重难点分析教学目标1.为学习下一框题<<财产留给谁>>打下基础。2.今后步入社会，适应社会，顺利成长的需要。依据：本节课的结构和内容；学生的认知水平和心理特征知识目标：财产所有权的涵义，法律保护公民合法财产及财产所有权的意义。能力目标：鉴别合法财产和非法财产的能力，依法维护财产所有权。情感、态度、价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于并善于同侵犯财产的行为作斗争。教学重点：法律保护合法财产所有权教学难点：财产所有权受到侵害时怎么办（提升学生依法维权的意识，实现学习法律常识的目的）1、情景教学法创设恰当的情景，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、设问竞答法为吸引学生注意力，在课堂中老师应不失时机地创设一个活跃的课堂氛围。4.案例分析法充分利用学生有的人生经历，精心设计可能发生在学生身边的案例，引导学生从道德，法律的角度加以分析。自主学习合作探究第一环节导学--------案例导入初探财产依据：创设情境，激发学生寻求探究问题的兴趣第二环节互动--------自主交流认清财产合作探究鉴别财产第三环节达标--------升华情感维护财产；突出重点：焦点访谈；以案说法；课堂延伸，强化认识；重视实践，情感升华突破难点：特别关注；警钟长鸣；设计依据设计依据以新课程理念为指导，紧密依据以新课程理念为指导，紧密依据教材，体现了学生认知的形成过教材，体现了学生认知的形成过程，直观系统，体现教材的知识，程，直观系统，体现教材的知识，重难点突出，以便于学生理解掌重难点突出，以便于学生理解掌握。握。板书设计板书设计一一..财产属于谁财产属于谁（一）合法财产及所有权（一）合法财产及所有权1.1.合法的个人财产合法的个人财产2.2.财产所有权财产所有权（二）法律保护合法财产所有权（二）法律保护合法财产所有权1.1.通过民事法律手段予以保护《民法通则》通过民事法律手段予以保护《民法通则》2.2.通过民事法律手段予以保护《刑法》通过民事法律手段予以保护《刑法》（三）当财产所有权受到侵害时：（三）当财产所有权受到侵害时：当所有权发生争议时：当所有权发生争议时：----------请求确认所有权请求确认所有权被他人占有拒不返还时：被他人占有拒不返还时：----------请求返还原物请求返还原物财产毁坏或灭失：财产毁坏或灭失：----------请求赔偿损失请求赔偿损失可修复的争议：可修复的争议：----------恢复原状恢复原状
