教师和家长对孩子的教育应该学会放手大三班乔老师4月27日，晨间自由活动时间开始了，孩子们三五成群，有的看故事书、有的玩玩具、有的在跳绳，他们在按照自己的爱好快乐的玩耍着。我也干着我自己的事情:洗毛巾.这时,倪可儿、曹偌彤、郑佳琪、何璐莹等几个小朋友又围在我身边羡慕地看着我洗毛巾。我想：以前天气冷，衣服穿的厚，不敢尝试让孩子们洗毛巾，怕把衣服袖子弄湿了。现在天气热了，就满足孩子们的愿望自己洗毛巾吧。于是我说：“孩子们，今天老师请你们洗自己的毛巾好吗？”“好！好！”，孩子们脸上笑开了花，别提多开心了！我问：“那怎么洗呢？”倪可儿抢着说：“像老师一样，把毛巾放在这个大红盆里用洗洁精泡一泡，用手搓一搓.”“那特脏的的地方搓不干净怎么办？”“老师你不是说了，特脏的地方挤点洗洁精再搓一搓，我看你搓的很干净啊.”曹若彤接着说。你们观察真仔细啊！“那搓干净了下一步干什么？”倪可儿抢着说：把毛巾拧一拧把里面的泡沫挤出来，好漂洗，再放到水池里漂洗，冲洗干净了，再拧一拧，抖一抖挂在毛巾架上晾晒。我真高兴孩子们由于对洗毛巾那么感兴趣，把我洗毛巾的过程和有意识地说的每一句话都记下来了。“那今天老师就把洗毛巾的任务交给你们了。”“好！好！”孩子们异口同声地说。“那把袖子都卷上去，注意节约用水！由可儿负责，开始吧。”我就不再干涉他们了，就故意走开了，过一会儿，我过来一看，他们井然有序:可儿、曹若彤、何璐莹、郑佳琪、王梓娴五个围在大盆边搓，章佳圆、章懿、章欣岚、戴卓莹在水槽边漂洗、毛巾架上已经整整齐齐挂了一排干干净净的毛巾。我由衷的笑了！孩子们有了洗毛巾的经验，第二天早上晨间自由活动，我又放手让孩子们洗玩具，有更多的男性孩子参加进来。任务合作完成的很好！通过这两件事让我更深信一个道理：我们教育孩子时，要学会适当的放手，孩子们有尝试，才会有体验。孩子在体验中锻炼了身体机能，发展了手指灵活性、锻炼了手臂大肌肉的力量、增强了手眼协调性，在操作的过程中，也发挥了幼儿的思维能动性，去发现问题，解决问题。更增加了幼儿的社会适应性，团队合作精神，也让幼儿体验到了成功的喜悦和自信！由此我想到：家长也要学会放手，尽量让孩子自己的事情自己做，不要给孩子们包办的太多了，这样是百害无一利的。犹太思想家朱特比有一句名言，被犹太家长珍藏在爱子教科书中。他说：“让孩子自己的事自己解决，如果父母过分呵护孩子，反而使孩子失去自信心。这样的孩子长大以后绝对没有独立的人格，更不可能有出色的成就。”犹太名人马克思也曾说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”当然啦，孩子的想象力和思维能力也在逐渐提高。现实生活和自然就是一本知识渊博的古书，不断的激发孩子的想象力，锻炼孩子的思维能力，从而使孩子具备创造力。孩子的想法也就变得千奇百怪了，然而人才不都需要具备创造力吗？可见父母懂得对孩子学会“放手”是多么重要的一件事啊。当然啦！父母也要对孩子进行管束，并非让孩子任意妄为。有时“圈养”也是需要的。学会对孩子“放手”吧！让孩子的明天属于他自己，只有经历过才知道彩虹并不是轻易就能看见的。2015年5月3日
