《制作家长会请柬》教学设计蒙城县板桥中学方钊一.教学设计思路:本节课通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力;以多种学习方式(如自主学习、分工协作等)来获取信息、掌握操作;让学生处于密切联系生活和社会实际的有意义的任务情境中,教师尽可能地多交流与展示作品,以鼓励为主点评作品,增强学生的自信心,保持学生学习信息技术的兴趣。二.案例背景信息1.模块:初中信息技术基础2.年级:初中二年级3.所用教材版本:科学出版社4.课时数:2课时(本节为第一课时)三.教案:教学策略具体内容教学目标1、知识与技能(1)了解请柬设计的相关知识(2)掌握WORD主要工具的使用,如使用绘图工具插入图形和插入图片,培养学生的知识应用能力。(3)进一步培养学生进行电脑作品创作的兴趣和能力。2、过程与方法(1)集体讨论请柬的格式与版面。(2)教师演示--学生学着做--学生自我创造。3、情感态度与价值观(1)通过欣赏美、再现美(学着做)培养学生高品位的审美情趣。(2)通过学习请柬的相关知识,体会请柬的实用价值,激发学生创作热情和创作欲望,敢于自我展示的勇气。培养学生学习信息技术、应用信息技术的强烈愿望和浓厚兴趣。(3)通过参与学校活动,培养学生热爱集体、增强学生的集体荣誉感和归属感。教学重点1、了解请柬的作用、格式、版式2、WORD常用工具的使用教学难点请柬的设计与WORD的操作教学方法任务驱动法、讲授、演示、小组合作、自主探究学习法。教具、实验情况一段《婚礼现场》的视频,板桥中学贺卡若干张,自制PPT课件,有投影仪的多媒体网络教室(能上网)、极域电子教室软件(具有广播演示功能)。课时安排共2课时(本节为第一课时)教师活动学生活动设计意图一.创设情境,导入新课课前大屏幕播放视频:《婚礼现场》与学生作简短交流:关闭视频,作简单的自我介绍。教师点评:婚礼现场是多么的浪漫、温馨,充满爱意。问题提示:众多宾客为什么不约而同来到这里参加婚宴?(送发请柬是一种正式而又礼貌的方式)PPT展示请柬图片。教师引导:概括请柬的种类,强调主题与色彩的关系;制作如此精美的请柬,要用到很多电脑知识,我们应从简单的请柬入手,由浅入深、循序渐进,从而引出本节课题。(板书课题)学生就座,观看。学生思考后回答。(电话通知、用通知单、当面通知、发短信、写电子邮件、写请柬)学生欣赏。课前放录像能吸引学生注意力而快速安静下来,因不知老师有何目的,故能激发其好奇心,自然走进课堂。尽可能消除与学生的陌生感。激发起学生的创作欲望。自然过渡到课题。二.学习新知教师提示:在活动1中,我们已经规划过请柬的封面草图,在具体制作时应选取什么软件合适呢?(今天我们用MicrosoftWord来完成这项任务)分组,自主推荐组长,要求组长带领组员,管好纪律。布置任务一:自学教材,掌握操作。请同学浏览教材P68-71“加工坊”小标题“设置请柬页面”和“制作装饰图形”的操作方法。(板书2个小标题)请一位同学上台演示(广播)。教师点评后演示过程,因教材有误,重点强调第4点:边框颜色的设置方法。学生回顾所学软件后回答。学生讨论,选出组长。学生浏览教材,关注操作方法。其他同学本机观看。通过实物分析了解本课知识点。让学生当小老师,增强其自信心和成就感,还能收到事半功倍的效果。八年级学生在七年级时已学过此类操作,所以我没有安排“学着做”这一过程,其他学生通过这位同学的演示来回顾以前的知识,但对自选图形的学习以前不够全面,还需要强化,再加上教材有误,所以教师要做示范演示,便于学生掌握。布置任务二:实践创作,巩固创新。请学生自学教材P71-73,掌握“加工坊”后三步操作方法。(板书后三个小标题)任务要求:(1)各组自由创作一幅家长会请柬封面(可参考第74页“创新园”图例)。(2)小组成员讨论方案,分工负责,最后统一意见,整合作品,力求主题突出,图文并茂。(3)基础好的同学可提前规划、制作请柬内页。学生操作,教师巡视,指导答疑,督促小组长发挥好作用,注意学生完成情况。作品提交,展示交流。演示几幅典型作品(优秀,较差),请小组长介绍创作过程,展现手法,其他组员可...