浅谈如何做好班主任工作班主任是由学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的教师，是教师队伍的重要组成部分。班主任一般应由学校从任课教师中选聘，学校要适当安排班主任的教学任务，使他们既要上好课又要做好班主任工作。认识班主任工作因此，在我国中小学班主任大都具有双重身份：既是任课教师，又是管理班级、教育学生的教师。传统意识把班主任看作是教书的“副业”，不注重班主任业务水平的提高，存在“兼一兼”、“代一代”、“熬一熬”、“帮一帮”的想法。2002年10月全国第十一届班集体建设理论研讨会在天津大港区举行，来自首都师范大学的王海燕教授首次提出“班主任专业化”这一理念。“班主任通过学习、培训、实践、反思以不断达到班主任专业水平的过程，就是班主任专业化。”实现班主任从教书的“副业”转变为育人的“主业”的必由之路，那就是班主任专业化。要把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”。原教育部部长周济•一、班主任的重要性•二、班主任的管理能力•三、班主任的工作方法与技巧少了一个铁钉，丢了一只马掌；少了一只马掌，丢了一匹战马；少了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失了一个国家。所有的损失都是因为少了一个马掌钉。由此可见，一个毫不起眼的铁钉，却起着至关重要的作用。小故事大道理一、班主任的重要性•班主任水平决定班级水平•班级水平决定学生水平•学生水平体现教师水平•班级、学生、教师体现学校水平班主任的神圣使命班主任要培养学生成为怎样的人？(1)高要求：成为人才，有专长，德才兼备；(2)低要求：成为人，不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的平凡人！班主任需要处理的班务•事务常规•计划总结、干部选换、评优树先、撰写评语、家校联系•学习常规•收交作业、早读自习、听课质量、迟到早退、方法指导•生活常规•课间操眼操、仪容仪表、教室卫生、健康安全、住宿管理•活动常规•升旗仪式、班会校会、志愿服务、全校活动、校外实践•道德常规•爱国爱校、诚信自尊、宽容友爱、文明礼貌、勤俭自律二、班主任的管理能力•1、全面了解学生的能力：–基本要求：能了解学生整体；能了解学生个体；•2、正确评价学生的能力：–基本要求：评价要客观公正；评价要有激励性；•3、转化后进生的能力：–基本要求：晓之以理的说服力；动之以情的感染力；•导之以行的持久力；——反复抓、抓反复。•4、选拔、培养学生干部的能力：–基本要求：能慧眼识才，准确选拔班干部；能知人善用，合理安排班干部；能科学指导，精心培育班干部；•5、组织班级活动的能力：–基本要求：能科学确定活动内容；能周密地安排活动计划；能有效地指导活动实施；（一）抓好关键环节•关键时间：第一次班会、集会、第一节课前、第一天、第一周•关键事件：劳动、分发作业、作业检查、考试、出勤•关键人物：班干部、个性学生（二）培养班干部的四个机制•班主任保障机制•班干部团结机制•学生竞争机制•班干部轮流机制（三）班规•保证公正•坚持民主•注重细节•执行到位（四）班级文化建设1、树立目标班级长远目标、月目标、周目标、日目标、课目标学生学习目标、纪律目标2、精神文化建设•班级凝聚力、集体荣誉感•尊重父母、老师、同学•团结协作、互相帮助•比学习、比干劲、比进步•诚实、正直、宽容、认真、兴趣、真诚3、物质文化建设•板报、墙报、标语（五）家长会•形式：个人、小组、集体•内容：思想、学习、教育、方法（六）身教重于言教•协调教师、维护任课教师形象•尊重学生、信任学生、爱护学生•认真负责：上课、备课、辅导•信守诺言、言出必行、赏罚分明•方法指导：学习方法、交际方法、做事方法三、班主任的工作方法与技巧1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？•开学前了解每个学生的档案•根据档案和学生自荐选好班委、课代表•开好第一个班会•用最短时间了解学生家庭和学习情况•学好学生守则，拟定班规，提出目标•总结学生一周上课、作业情况•召开一次任课教师协调会2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？•树立自身威信•充分了解其优点和弱点•擒...
