年度工作参考总结-高二级地理老师年度考核个人参考总结高二级地理老师年度考核个人总结范文1本学期本人担任高二(1-6)班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，催促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的根底知识和根本观点。详细主要是做好以下几项工作：一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作：1、为了把本人的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，研究新课标,依照教材的特点,如教材的构造，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、注重课堂治理。做为一名老师，我十分清晰课堂治理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂治理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分注重课堂治理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以本身饱满的情绪妨碍全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清晰。接下来学生的精力开场松散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点稳固。至于简单易明白的知识，我一般是让学生互相讨论来完成，如此学生的积极性特别高，效果也不错。三、谦虚学习，提升本身的课堂教学才能。一个老师最先被要求的往往是他的教学才能。教学才能的高低直截了当妨碍着学生们的健康成长。是做一个成功的老师，依然成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者。屡次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的时机，取其之长，补己之短;屡次的组内教研活动，让我有了检查本人的时机;通过梁永禄老师，张郁老师的尽心指导，各位组员的大力协助，改变本人，提高本人。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升本身教学才能的途径。四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。这是高中地理课程改革的一个严重特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维才能，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比方在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进展探究，并对课本知识进展了拓展。如此，既培养了学生的地理读图分析技能，又开展了学生的综合思维才能。又如：在讲到“水资源对人类生存和开展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续开展。树立学生科学的资源观和可持续开展观。五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。工作总结中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控才能。针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场。比方，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。六、真心真意抓“补弱”首先通过谈话、咨询卷、课堂提咨询、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在的咨询题，依然个别学生个体的咨询题，作到心中有数。把咨询题落到知识点的层面，不大而笼统，使学生在补弱的过程中真正能理解清晰、学得明白;其次，制定详细措施。先制定整体补弱计划。依照所理解的弱情，作好详细分工，使每位老师明白本人所负责的详细知识内容，并先期着手预备，以利补弱工作的顺利展开。指导组内老师制定个性补弱计划，要落实到学生姓名、弱点、处理的措施、实现的目的。补弱时间，精讲精练，有的放矢，按照既定的补弱计划认真执行，在教学后及时反思，发觉咨询题，快速调整，为...
