范淼，是我们小五班来的最晚的一位小朋友。为什么这么说呢？因为在9月份开学之前，范淼因为肺积水导致住院，从而拖延了入园时间。范淼这个小朋友给我的印象，还停留在亲子班。他娇气、任性、想不来就不来，每次上课的时候都往妈妈的怀里一钻。任凭你怎么叫他，他都不理你。孩子们已经都入园了，但范淼的身体我还是时时牵挂着。隔几天就会询问一下孩子的病情。终于，孩子好了。在11月份的时候，妈妈怀着忐忑不安的心情把他送进了幼儿园。姥姥临走的时候，对我说：“赵老师，您受累了。这个孩子可不好管！”我说：“您就放心吧！”经过几天的相处，我倒觉得这个孩子没有什么，除了有点焦虑、有点不知道幼儿园的常规外，也没有什么。可是，接下来发生的一系列的事情，让我彻底颠覆了以前我对他的看法。由于范淼一直是姥姥姥爷带大的，自然就会受宠一些。他最明显的特征就是具有攻击性行为。哪位小朋友要是挡住了他，那他就会毫不犹豫地把小朋友推倒。吃饭的时候，脚要翘到椅子背上去等等等等。我和班内的老师，开始的时候也有些头疼。因为怎么劝说、讲道理对于范淼来讲一点作用都没有。于是，我和范淼的妈妈进行了一次长谈，了解范淼在家时候的样子。谈完之后，我决定改变教育方法，不再徒劳劝说。我和班内老师，一起努力找孩子身上的闪光点。孩子一旦有一点表现特别好的时候，我们就会表扬孩子。好像这个方法对范淼比较受用，孩子一点点地进步了。连姥爷也说，范淼在家和以前不一样了，比以前懂事听话了。除了鼓励，有时班内发作业、发水彩笔的任务，我都会让范淼去完成。每次范淼干这些事情的时候都非常认真，干完以后马上回到座位上坐好。当听到老师表扬他的时候，他脸上就会露出快乐的笑容。在教育孩子的过程中，我努力和家长沟通，让家长也感受到了老师的认真负责。范淼爸爸说：“我们真是赶上好老师了，谢谢老师了！”与范淼妈妈的一次交谈中，我得知，孩子自从生了一场大病以后非常虚弱。本来很害怕来幼儿园的，因为怕不适应。可是在幼儿园学习生活了两个月，孩子也有规矩了，身体也好了。听到这些，我非常欣慰，希望淼淼下学期能够有更加傲人的表现。
