范淼,是我们小五班来的最晚的一位小朋友
为什么这么说呢
因为在9月份开学之前,范淼因为肺积水导致住院,从而拖延了入园时间
范淼这个小朋友给我的印象,还停留在亲子班
他娇气、任性、想不来就不来,每次上课的时候都往妈妈的怀里一钻
任凭你怎么叫他,他都不理你
孩子们已经都入园了,但范淼的身体我还是时时牵挂着
隔几天就会询问一下孩子的病情
终于,孩子好了
在11月份的时候,妈妈怀着忐忑不安的心情把他送进了幼儿园
姥姥临走的时候,对我说:“赵老师,您受累了
这个孩子可不好管
”我说:“您就放心吧
”经过几天的相处,我倒觉得这个孩子没有什么,除了有点焦虑、有点不知道幼儿园的常规外,也没有什么
可是,接下来发生的一系列的事情,让我彻底颠覆了以前我对他的看法
由于范淼一直是姥姥姥爷带大的,自然就会受宠一些
他最明显的特征就是具有攻击性行为
哪位小朋友要是挡住了他,那他就会毫不犹豫地把小朋友推倒
吃饭的时候,脚要翘到椅子背上去等等等等
我和班内的老师,开始的时候也有些头疼
因为怎么劝说、讲道理对于范淼来讲一点作用都没有
于是,我和范淼的妈妈进行了一次长谈,了解范淼在家时候的样子
谈完之后,我决定改变教育方法,不再徒劳劝说
我和班内老师,一起努力找孩子身上的闪光点
孩子一旦有一点表现特别好的时候,我们就会表扬孩子
好像这个方法对范淼比较受用,孩子一点点地进步了
连姥爷也说,范淼在家和以前不一样了,比以前懂事听话了
除了鼓励,有时班内发作业、发水彩笔的任务,我都会让范淼去完成
每次范淼干这些事情的时候都非常认真,干完以后马上回到座位上坐好
当听到老师表扬他的时候,他脸上就会露出快乐的笑容
在教育孩子的过程中,我努力和家长沟通,让家长也感受到了老师的认真负责
范淼爸爸说:“我们真是赶上好老师了,谢谢老师了
”与范淼妈妈的一次交谈中,我得知,孩子自从生了一场大病以后非常虚弱
本来很害怕来幼儿园的,因