《黄山奇松》教学设计（第二课时）教学目标：1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文
背诵课文第二自然段；通过语言文字感受黄山松的奇美
2、过程与方法：引导学生品读、感悟、想象，用各种方式激起学生诵读的兴趣
3、情感：通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情
教学重点：在赏析课文语言文字的同时，感受黄山松的奇美
教学难点：指导朗读，在读中体会黄山松的奇美
教学过程：一、谈话导入
二、品读赏析课文，感受黄山松的奇美
1、过渡：通过上节课的学习，我们知道要想观松，最好的去处就是（玉屏楼），举目四望，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢
2、请同学们快速读课文，说说在三大名松中，作者评价最高的是哪个松树呢
文中哪句话可以看出
3、哪棵松树给你留下了深刻的印象，美美地读，读出你的喜爱之情，仔细想一想，你为什么喜欢它
它的奇又表现在哪儿
4、全班交流
三、观看黄山松图片，升华情感
1、播放黄山松图片
2、齐读最后一自然段，想想这段话是围绕哪一句话来写的
3、段中的省略号有什么作用
4、想象说话
黄山松千姿百态，有的像（），有的如同（），有的好似（）……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美
四、体悟方法，拓展延伸
1、说说本文在写作上有何特点
仿照本文的写法，描写一种植物，写出它的特点
1、有感情地朗读课文
2、摘录文中你喜欢的句子
3、今天我们感受了黄山奇松的奇特，大家能不能选你印象最深或最喜欢的松树，把它画下来
（选做）板书设计：16、黄山奇松迎客松好客的主人陪客松绿色的巨人千姿百态送客松天然盆景
