用关心和爱护去包容孩子的无心之过集贤里幼儿园焦婧5月份天气逐渐变得热了起来，孩子们都换上了家长新买的的夏装。下午离园发衣服时，有好的小朋友都不记得自己有没有穿外套，或者都记不清今天穿的是哪一件。这一天我是早班，晨间接待时，大硕妈妈手里高举着一件牛仔衬衫急急忙忙就跑来，说“老师，昨天是爷爷来接大硕的，把别人的衣服拿回家了，这件不是我们孩子的，真是对不起!”我回忆了一下，大硕昨天确实穿了一件牛仔衬衫，中午热的时候脱了下来。我回身问：“大硕，你把衣服放在哪里了?”“我就放在箱子里了呀!”大硕很肯定地回答，还用手指着箱子给我们看。这时，我看到箱子里空空的，没有一件衣服。我想应该是被人拿错了。连忙和大硕妈妈说：“那可能是别的孩子把衣服拿混了，回头帮着问问，再换回来。”事情似乎就过去了。想到孩子们在幼儿园经常会拿错衣服、文具等，我在晨间谈话时问孩子们如何才能避免拿错东西。“老师，让小朋友来找不同吧!”张子航想出了一个好办法。我便把两件衣服用衣架挂起来，问：“这两件衣服一样吗?”“一样。”“不一样。”“再仔细看看。”我提醒着。这时说“一样”的孩子马上发现了不同。“那为什么刚刚有那么多人说一样呢?”我追问。“因为没看清。”“那你们可要看仔细了，我们来玩一个找不同的游戏。”马上就有孩子说：“左边的衣服有拉链，右边的衣服是系扣子的。”“左边的衣服上面有一个口袋，右边的衣服上面没有口袋。”“左边的衣服袖子上有一颗扣子，右边的衣服袖子上没有扣子。”孩子们的眼睛可真亮，连细小的不同都找了出来。最后，大硕站了起来：“老师，还有一个不同，我那件衣服上有一块黑色的水彩笔印记，是上次画画的时候我不小心弄上去的。”“大硕，原来你认得自己的衣服呀，那昨天怎么会拿错呢?”“昨天是爷爷帮我拿的!”大硕说。看来更大的问题在于孩子没有自我服务的意识。于是我说：“我们已经是大班孩子了，自己能做的事是否应该自己做呀?”“是的，衣服就应该自己拿嘛，不用让爷爷拿。”“自己的事情要自己做。”……孩子们七嘴八舌地说开了。最后大家一致认为，自己能做的事情要自己做，如衣服、玩具等要自己保管好，要记住自己的物品的特征，这样就不会拿错了。从此以后，很少有孩子拿错东西了。大硕拿错衣服的事情我并没用责怪他，我认为这正是一个非常好的教育契机，我们要把教育的视线延伸到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子拿错衣服时，老师要善于正确引导。要理解孩子，理性分析孩子为什么会出现这种不好的行为表现，用关心和爱护去包容孩子的无心之过。所谓，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
