《思想品德》八年级（上）教材教法建议VIP免费

《思想品德》八年级（上）教材教法建议白云区教研室陈春芳第一课：课标要求（1.1)学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。（2.1)理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳。（2.1)体会父母对自己深深深的爱，培养孝敬父母的感情，从小事做起孝敬父母。第二课：课标要求（1.1)学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。（2.5）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。（2.3)学会关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。第一单元相亲相爱一家人一、第一单元在本书中的地位家庭交往是生生交往、师生交往、社会交往的基础二、设计本单元的原因：1、中学生成长过程中，与家长教育(交往）的矛盾日益突出表现在三方面：（1）青少年的独立意识越来越强，希望平等独立的处理自己的事情，而父母喜欢包办孩子的一切事。（2）父母与孩子之间存在代沟，子女与父母之间缺乏必要的沟通（3）当代儿童的年龄特点与父母固有观念所造成的冲突。2、中学生在家庭中存在的问题（1）相当数量中学生不了解自己的父母65%的中学生不知父母生日（2）相当数量中学生缺乏反哺意识调查发现：中国学生最尊敬的十位人中，竟然没有自己敬爱的爸爸、妈妈！（3）责任意识淡薄，责任能力弱（4）出现矛盾只会吵闹，不善沟通第一单元：相亲相爱一家人本质上是一个爱的教育。文章《爱，植根于家庭》在家庭中有四种不同的爱。既父母之爱、子女之爱、手足之爱、夫妻之爱。其中子女的爱（对父母的爱）是人生道德的起点。三、本单元的内容结构及整体教学建议第一课：爱在屋檐下1、第一课的逻辑主线和道德主线逻辑主线是了解家庭———发现家庭中的爱——学会孝敬、回报、感激父母之爱子女之爱道德主线是：道德谴责法律制裁道德、法律义务；心理需要不履行受到舆论赞美履行义务体现良好的道德、法律意识2、活动建议：（1）课前小调查写一写：你了解父母的这些事情吗？请你结合实际填写下表。父亲的生日母亲的生日父母的经历父母的工作分别是什么父母的优秀品质、父母的荣誉父母的理想父母的兴趣爱好父母的收入是这样的来的父母的健康状况、精神状况父母最喜欢的食品父母最亲近的朋友父母的爱好父母最高兴的事父母最不希望发生的事（2）画家庭树图请每个同学向家长调查，写出自己的家谱。目地：通过此项活动帮助学生关心亲人，了解其家庭结构。真正做到我知我家。（3）我说我家（我家的趣闻轶事）用一断幽默的文字说说我的家或说一件家里的趣事例：我的外婆虽说只念过两年书，但极富幽默感，还紧跟时代潮流。他有时也会蹦出几个英语单词：“拜拜“、”哈罗“、|好啊由”，逗得我们哈哈大笑。——《家庭教育》2003年2期第二框：我爱我家（1）我长大了第一、找出自己小时候的照片0-3岁1张；4-6岁1张；7-8岁1张；9-12岁1张；12-13岁。第二、介绍发生过充满童趣事情。例如：最让我难忘的“第一次”：第一次我了解亲人、第一次亲人让我骄傲的事；第一次父母让我感动的事；父母为家庭贡献的一件难忘的事。（2）评选优秀家长活动第一：每位学生写一份演讲稿“夸夸我的好。第二：成立评委会第三：设立几个奖第三框：难报三春晖（1）我给爸爸、妈妈过生日（或过周末）准备小礼物或鲜花送给妈妈（写一封给爸爸妈妈的留言同时送一束鲜花或小礼物）观察父母的感情变化，记录互动过程，写出自己感悟（2）辩论会辩题：父母是可以换的。父母是不可以换的。第二课：严也是一种爱1、第二课逻辑主线和道德主线逻辑主线是：产生成长有烦恼（烦恼原因：代沟——烦恼表现：逆反心理表现）——解决有办法：两代人沟通德育主线是：学会辩证看成长的烦恼————逆反行为：有正确和错误_____学会沟通逆反行为是双刃剑尊重赞赏惩罚自己伤害父母倾听帮助不良情绪亲情宽容反思以理服人2、活动建议1)我来参与：①赵佳特别喜欢上网聊天，，...