培养学生观察力的重要性一个正常的人，从外界接触到的信息，有80％以上是从视觉和听觉的渠道传入大脑的，人类获得的知识绝大多数都要通过听觉和视觉。人们常用“聪明”二字来概括人的智力。聪明就是耳聪目明的意思，顾名思义，聪明首先应当包括观察力。可见，观察力是人类智力结构的重要组成部分，是一切科学发明和艺术创造的前提。人们如何有效地使用自己的眼睛和耳朵，是人们认识世界、提高智力的前提。观是看，察是想。我们观察问题，不仅仅应该知道事物是这样，而且必须知道为什么是这样。人们要认识一个事物，总是从观察开始的，有了观察，便开始有了注意、记忆、想象和思维等，如果我们把观察比作蜜蜂采花粉，那么思维等心理活动就好比将花粉酿成蜜，没有花粉就酿不出蜂蜜。没有良好的观察，思维就会因缺少材料而得不到良好的发展。所以观察是认识的基础、思维的触角。敏锐的观察力，对于科学家、文学家、艺术家、生产革新能手等是必不可少的条件，也是教师应当具备的一种重要的品质和能力。实践证明，观察力的强弱，直接影响着学生的学业成绩。例如在语文学习中，两个字的字形、写法只有细微差异，观察力较强的同学就能看出来，观察力较差的同学就常常把它们认错或写锗。在写作上，如果观察力较强，就可以抓住现实生活中的大量材料，感到有东西可写，对人物、事件的描写就细致、深入、具体、生动；反之，在这方面能力较差的学生，就感到没有什么可写，写不具体，或就事论事，空洞无物。在美术的学习中，观察力尤为主要。在美术的学习中，所要绘画的对象是多种多样的，及时一个对象，在不同角度，所观察的形象也不同。因此培养良好的观察力很重要。在我们所绘画的对象中，都是来自于生活中的事物，所以培养观察生活中的事物更为重要，在平时的生活中多，培养学生多观察，反复的观察，让事物通过观察深深的印在脑海了，这样才能通过手中的笔把它准确的绘画出来。绘画是一个观察的过程，通过观察到心灵的感悟，最终用手画出了。每一位画家都用自己的观察去从不同角度来分析每一个事物，他会把事物观察的很透彻，用眼睛观察的同时也在用心去观察，这样他们的作品才有生命力，有感染力。观察能力的培养，不仅在美术中有这重要的地位，在生活中也有着重要的地位。通过观察来分辨是非，通过观察了解事情的本质，通过观察人与人之间的关系，了解人与人之间的情感。凡有良好观察力的人，都是平时处处留心，认真观察的结果。俗话说：“处处留心皆学问，勤察深思出真知。”
