七下教材解析第一章人的由来第一节人类的起源和发展第二节人的生殖1.树立科学的态度；2.尊重生命，珍爱生命。第二章人体的营养关于“营养物质吸收”的问题唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺口腔咽、食道胃小肠大肠肛门葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油水、无机盐、维生素小肠是人体消化食物、吸收营养物质的主要器官（1）小肠很长，约5-6米。（2）小肠内有多种消化酶。（3）小肠的内表面积大。体现了结构与功能的相适应。功能：结构：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。认识消化系统的结构食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。“馒头（饼干）在口腔中的变化”实验结论要突出“酶”的作用，为认识消化做准备。唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺（）咽、食道（）（）（）（）AA.淀粉麦芽糖B.淀粉麦芽糖葡萄糖C.初步消化蛋白质D.蛋白质氨基酸E.脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸酶酶酶酶酶胆汁口腔胃小肠大肠肛门BCDE消化食物的主要器官是小肠•小肠最长，有充分的时间进行食物的消化。•小肠内有三种消化液，含多种消化酶，能对食物进行彻底的消化。消化的过程①将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。②食物中大分子有机物在消化酶的作用下分解为可以被细胞吸收的小分子有机物。辅助作用主要作用牙齿咀嚼和舌搅拌、胃蠕动、肠蠕动、胆汁的消化唾液的消化、胃液的消化、胰液的消化、肠液的消化食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。“消化和吸收”一节，是在消化概念的引领下，构建了食物的消化和营养物质吸收的知识框架。第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理肺泡数量极多面积大肺泡外缠绕毛细血管肺泡壁毛细血管壁极薄氧气二氧化碳肺是气体交换的场所。适于肺泡与血液之间进行气体交换呼吸系统呼吸道肺鼻咽喉气管支气管作用1.保证气体顺畅通过。2.使外界空气变得清洁、温暖、湿润。作用气体交换的场所。由许多肺泡组成。第二节发生在肺内的气体交换1.气体是如何进入体内的？2.氧最终到了哪里？二氧化碳是哪里产生的？外界空气肺泡外的毛细血管血液循环各器官的毛细血管组织细胞呼吸道肺泡氧氧二氧化碳二氧化碳呼吸的全过程：⑷图中①依靠血液中的运输。第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液血液血浆血细胞红细胞白细胞血小板运输防御保护氧是由红细胞运输、还是血红蛋白运输的？血红蛋白:是一种含铁的蛋白质,呈红色.特性:在氧含量高的地方容易与氧结合;在氧含量低的地方容易与氧分离。氧含量高氧含量低•红细胞有什么作用？运输氧。第二节血流的管道——血管三种血管结构与功能比较：血流方向管壁与弹性分布血流速度功能心脏全身全身心脏最小动脉最小静脉较厚极薄较薄一层上皮细胞大慢最慢快血液与组织细胞进行物质交换把血液从心脏送到全身把血液从全身送回心脏动脉毛细血管静脉静脉瓣小较深深浅都有遍布全身心脏动脉静脉毛细血管血液循环系统血管心脏血液其中流动着第三节输送血液的泵——心脏1.心脏的结构：心脏内血流的方向：心房动脉心室为什么心室的壁比心房的壁厚？房室瓣打开血液由心房心室心室收缩房室瓣关闭动脉瓣打开血液由心室动脉心房收缩心室、心房舒张动脉瓣关闭2.血液循环路线：右心房左心房左心室右心室上、下腔静脉肺静脉主动脉肺动脉肺部毛细血管全身各器官的毛细血管肺循环体循环组织细胞氧气营养物质二氧化碳及其他废物肺泡氧气二氧化碳动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血静脉血：含氧较少、颜色暗红的血右心房左心房左心室右心室上、下腔静脉肺静脉主动脉肺动脉肺部毛细血管全身各器官的毛细血管组织细胞氧气营养物质二氧化碳及其他废物肺泡氧气二氧化碳肺循环体循环动脉血静脉血静脉血动脉血动脉中是否一定是动脉血，静脉中一定是静脉血？两条循环路线是彼此独立的，还是有连接的？若有连接，在何处连接？两条循环路线是谁先进行循环的？还是同时进行的？为什么心脏左右要完全分开？为什么左心室的壁最厚？掌握基础知识是发展能力的基础，真正的有效教学，应该更重视思维的发展而不仅仅是知识的获得。优秀的课堂，其结构逻辑建立在学生的思维逻辑之上。如果只是着眼于让学生快速记忆知识，忽略知识之间的意义...
