【教学内容】变阻器【教学目标】1、知识与技能（1）知道滑动变阻器的构造和原因。（2）知道滑动变阻器上所述标规格的含义，会把滑动变阻器连入电路来改变电流。（3）知道电阻箱的构造，肢读出电阻箱的示数。2、过程与方法通过观察实验、对比等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。3、情感、态度与价值观关心生活中所接触到的各种电阻器的应用。【教学重点难点】1、重点：滑动变阻在电路中的作用及连接方法。2、难点：滑动变阻器的工作原理和使用方法。【教学过程】一、创设情境导入新课将滑动变阻器接入电路，观察小灯泡亮度的变化，这个能调节小灯泡亮度变化的电子元件叫做变阻器。二、交流合作1、滑动变阻器（1）滑动变阻器的结构【观察】如图示：引导学生观察，并指出像这样的仪器叫做滑动变阻器。【小结】滑动变阻器的结构是由瓷筒、套在瓷筒上表面涂了绝缘漆的电阻线绕成的线圈、瓷筒上方架在绝缘架上的金属棒以及套在金属棒上的滑片组成。【讨论】电阻丝为什么是用镍铬合金丝制成而不是用铁丝呢？为什么电阻丝不是一根长、直的金属丝而是绕成线圈状？【教师小结】因为在长度和横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻比铁丝要大，再通过绕成线圈状使连入到电路中的电阻变化范围更大些。【学生讨论】滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω，2A”的含义是什么？（2）滑动变阻器的使用【讨论】滑动变阻器的使用原理是什么？滑动变阻器的作用是什么？【教师小结】滑动变阻器的使用原理是靠改变连入电路的电阻丝的长度来改变电阻。其作用是可以逐渐改变连入电路中的电阻，从而逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压，有时还起到保护电路的作用。【实践】探究：怎样用滑动变阻器来改变灯泡的亮度？【观察】引导学生思考：①电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？②哪两个接线柱之间的电阻是不变的？③哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？④移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？【老师小结】电阻丝与滑片接触处的绝缘漆被刮去了解；下面两个接线柱之间的电阻是不变的；上面两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零；移动滑片时，上下两个接线柱之间的电阻随着改变；向远离下接线柱方向称动时电阻变大。【学生思考】①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？②要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？③要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑片放到什么位置上?【实验】按制定的计划分组进行实验操作，尝试控制灯泡的亮度。实验图如下：2、电阻箱（1）电阻箱的结构【思考】滑动变阻器不能表示出连入电路的电阻值，能否有一种表示连入的阻值大小的滑动变阻器呢？【观察】如图示：引导学生观察并指出接下来入电路中电阻值大小的变阻器叫做电阻箱。（2）电阻箱的使用电阻箱也是串联在电路中。优点是可以读出连入电路中的电阻值；缺点是不能连续改变连入电路中的电阻。（3）电阻箱的读数三、巩固与提高1、如图所示：A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱，当将它串联在电路中时，若想滑片P向右移动，电路中的电流变大，应将和两个接线柱接入电路中。3、小明同学在探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度的实验中，按如下图所示连入电路，滑动变阻器分别按AB、AC、BC三种方式接入电路中，并画有下表，请你根据你的探究的情况。帮小明完成下表。CPDAB滑动变阻器接法电阻丝接入电路的部分P移动的方向接入电阻丝长度变化电阻变化电路电流变化灯泡亮度变化A、B向右A、C向右B、C向右板书：1、变阻器（1）定义：阻值可以改变的电阻器叫做变阻器。（2）作用：调节变阻器可以改变变阻器连入电路中电阻丝的长度。即改变了连入电路中的电阻，从而能改变电路中电流和部分电路两端的电压。有时还起到保护电路的作用。（3）构造：滑动变阻器是由瓷筒，套在瓷筒上表面涂了绝缘漆的电阻线绕成的线圈，瓷筒上方架在绝缘架上的金属棒以及套在金属棒上的滑片组成。（4）结构示意图和符号滑动变阻器示意图如图（一），在电路中的符号如图（二）所示。（图一）（图二）（5）使用方法使用变阻器，要把它连入电路中，才能通过改变电阻来改变电路中的电流...
