如何提高课堂的趣味性和有效性小学低年级学生，生性好动，贪玩，课堂上有效注意的时间很短，对课堂中教师枯燥乏味的讲解不感兴趣，如果教师不采取措施，提高课堂趣味性，激发学生的学习兴趣，课堂效率会很低，不能将知识准确、高效地传授给学生。那么，如何提高课堂的趣味性和有效性呢？一、创设有效情境，提高课堂趣味性。小学生单纯、天真对有情境的内容感兴趣，教师可将所授知识，寓之于各种生动、活泼的情境中，让学生置身其中，随着情境的深入而深化学习内容。教师可根据所授内容，创设各种情境，如动画、游戏、竞赛等，使学生在玩中学，学中玩，在情境中产生求知欲望，欲望推动下学习新知，这样学生兴趣会提高，注意力也会集中，学习效果就会提高。在教学中，根据所授知识内容，创设合适有效的情境去教学，会让学生置身其中，如临其境，兴致勃勃，教学重难点也会迎刃而解。二、运用多媒体，提高课堂趣味性。多媒体因其图文并茂，操作自如，生动形象，灵活省时的特点，而被学生和老师欢迎，课堂中教师将所授内容，制作课件展示给学生，学生会被美丽的图案，巧妙的动画设计，悦耳动听的音乐，形象直观的显现而深深吸引，会瞬间激发学生的学习兴趣。所以在课堂中适时恰当地运用多媒体技术，也会提高课堂趣味性，提高课堂效率。三、讲课可适当讲些有趣的内容，活跃课堂气氛学生一般都喜欢老师讲点有趣的东西，比如说在讲某位名人时不妨提下此人的人生趣事，活跃下课堂气氛。旁征博引，深入浅出，不要讲太深，略略提及即可。老师个人也可以多看下养成性格幽默的书籍，看下小笑话等等，在课堂沉闷时来几句精辟的话，相信学生会有兴趣。总之，通过各种途径使课堂充满趣味，形象生动起来，让学生感受到学习是多么快乐的事，犹如自己在童话世界中玩耍、畅游。这样就会提高学生的有效注意时间。高效完成教学任务。
