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一、知识与能力点：1．标题是"文眼"，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（"物"象征意义）；有时还是"线索"。2．开头部分，统帅全文，引起下文，（和下文一一对应）；奠定全文的感情基调；如果是环境描写的开头见"环境描写"。3．过渡句、段（短段）：承上启下，前半句总结上文（段意）（中心句），后半句领起下文（段意）（中心句）。特别注意议论句。4．结尾（多用议论抒情句）：总结全文；照应开头；点题或再次点题；揭示主题或深化主题（点到面或个别到一般）。5．倒叙开头：把故事的结果告诉读者，形成悬念，引起读者阅读的兴趣，为文章奠定感情的基调；倒叙入顺叙时，一定有过渡句。6．文中插叙：交代故事的时代背景；补充交代故事的来龙去脉；完善人物的思想性格；插叙段落和上下文之间有过渡句。7．转折关联词：段首出现，往往是分段的标志；句中出现转折关联词，它后面的内容重要，往往是作者的观点、意见。8．阅读时注意反复出现的词、句，这是文章的重点或线索；画出表现情感的动词或形容词，这是作者或文章中人物的感情基调；画出议论抒情句，这是总结段意、中心，概括人物性格、品质的地方。9．记叙的人称："我"是第一人称，便于抒发内心情感（心理描写）；"你"是第二人称，距离近，亲切，便于向对方抒发自己的感情。"他"是第三人称，便于客观描写和议论。10．表现手法：象征，以事物的特点来表达人或社会的本质特征或精神。对比，把两种相反的事物或相对的两个方面做比较，突出......特点(无主次)。衬托，同类事物衬托是正衬，相反事物衬托是反衬；以次衬主，突出......特点。联想，空间、时间接近，性质、形态相似，展开联想，文章内容丰富。11．环境描写：自然环境主要渲染......气氛，烘托（衬托）......心情，有时交代季节气候，借物抒情；社会环境（重要但易被忽略）主要交代故事发生的时间、地点以及人物之间的关系，为人物活动提供具体的背景，或者为人物出场作铺垫；有的环境描写推动故事情节的发展。12．人物描写：从方法上讲，他包括肖像描写（外貌）、语言描写、动作描写、心理描写；从描写角度上讲，他包括正面描写和侧面描写，和叫直接描写和间接描写。作用是交代人物的特征：如年龄、职务、经济等情况刻画人物的性格、品质、精神。特别要注意，不可孤立地看问题，要把文章中的描写前后联系起来，看出人物的变化，才能抓住人物的本质特征。次要人物对主要人物起到正衬或反衬的作用。13．理解词语含义，要结合语境，由此及彼，注意转意和延伸意；由表及里，挖掘潜在意义；比较分析，明确特定含义；弄清手法，认识比喻意象征意。特别是学会类比造句，例如2002年广东的考题3要求考生理解"祥子真想硬把车放下"中的"硬"字的好处。我们就可以造句"......真想硬不做作业"，就能够理解"硬"是一种不顾一切的反抗心理。再把答案代入试题思考，就可以看出其正确来。14．评说一篇文章的表达技巧，应该从选材剪裁，立意构思，谋篇布局，语言风格，写作特点等方面去考虑。