用正确的批评方式教育学生作为中学老师，面对的是一群心智未成熟的学生。他们会无意之中犯这样那样的错误。不批评，不行。因为批评是教育不可缺少的手段。批评学生需要用正确的方法。下面是我的几条拙见：一，春风化雨式的批评看到学生衣冠不整，化斥责为慈祥亲切地帮他翻好衣领拉好衣角。看到学生课桌旁有垃圾纸屑，化斥责为亲自弯腰捡起扔到垃圾箱里。看到学生上课听讲不认真，化斥责为用眼睛看着他讲五分钟。看到学生抄作业收过来化斥责为冷处理一周，用诸葛亮七擒孟获之胸怀，无需声嘶力竭，无需疾言厉色，让批评犹如春雨，润物细无声，让学生自己从内心认识错误，而且不受伤害，自然不会和老师顶撞闹情绪，相反他们会更加尊重你，敬佩你。二，批评学生要有充分的根据没有查明事实真相，无凭无据的批评学生不仅会给学生造成严重的伤害，也会让自己后悔莫及。我曾有过这样的事情：一次物理错题滚动检测，见一名男生拿着同桌的答案对，我便以为他在抄袭，大声斥责，并对他们进行口头教育。后来经过他们解释，才知错怪了她，他拿同学的答案是在和同学对答案，并进行一定的讨论，不是在抄袭，冤枉了他们，给他造成的比较大的委屈了。于是，我当场向他道歉了，但同时也告知他在考察时对答案和讨论都是不对的行为。他接受了我的批评，后面的时间也坚持的做得很好。三，情绪冲动时不批评学生批评时要有冷静的头脑，老师在一群孩子面前气的面红耳赤，张牙舞爪是件很丢脸的事，只会让人想到黔驴技穷。而且冲动会使人缺乏清醒的判断，言辞过激，失去理智，批评失当，中伤学生。这种批评是让老师生无用的气，让学生成了出气筒，百害无一利。情绪冲动时，保持沉默，冷静或走开。稳定情绪之后，分析问题，找切入口，再对症下药也不迟。批评的目的，不是跟学生斗气，而是解决问题！只要方法得当，会起到良好的教育效果。曾鹏2012年11月4日
