《爸爸妈妈辛苦了》教学设计沈阳市法库县孟家镇中心小学刘忠奇2014年3月18日《爸爸妈妈辛苦了》教学设计一、教材分析：《爸爸妈妈辛苦了》是辽师大版品德与社会三年级下册第三单元《家庭生活》中的第一课。主要是对学生进行家庭生活教育。从引导学生关注爸爸妈妈的工作和生活入手，指导学生走近爸爸妈妈的工作岗位，了解父母对社会对家庭所做的贡献，体会父母的辛苦及为自己付出的汗水，作为子女应该以自己的实际行动体谅父母。二、学情分析：现在的小学生在家庭中处于“小皇帝”、“小太阳”的地位。他们自私、任性、娇气十足，衣来伸手，饭来张口。爸爸妈妈很辛苦，大多数学生很少有体会，更不懂得感激父母的恩情。本节课就给学生创造了这样的一个机会。就学生而言，只有真切感受自己成长的背后，父母付出了多少辛苦，付出了多少爱，才能感受父母的养育之恩，体会父母的期望。学生会通过讨论、表演、观看等方式去亲身感受父母的那份艰辛，从而使学生能够懂得体谅父母，以完成教学目标。三、教学理念：本单元遵照感知——明理——行动三个内在逻辑环节，由浅入深，设置了三个主题活动：“爸爸妈妈辛苦了”、“合理消费”和这周我当家”。注重学生对生活的认识、体验和感悟，因地制宜地营造了有利于学生品德和行为习惯养成的学习环境，选取学生真实可信的生动事例，采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。活动设计以实际生活为主线，联系学生的生活实际。在教学中，我紧紧围绕亲情展开、深入、升华，让学生在丰富多彩的活动中，感受亲情、体验亲情，设计中突出学生的主体性，使学生体会在自己的成长过程中，父母对自己的生活、思想、学习等方面都倾注了很多心血，付出了很多辛苦，使学生对父母的养育之情有一个更全面的认识，从而激发学生对父母、长辈的感激之情。四、教学目标：1、知识与技能：知道父母在工作岗位为社会做贡献的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作和生活。2、过程与方法：通过讨论、表演、观察、采访等形式体会父母工作的辛苦，知道幸福生活来之不易。3、情感态度价值观：能够体谅父母的辛苦，愿意为家庭生活承担家务。五、教学重点：知道父母在工作岗位为社会做贡献的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作和生活。六、教学难点：能够体谅父母的辛苦，愿意为家庭生活承担家务。七、教学准备：1、教学课件、爱心卡、生日蛋糕。2、观察记录父母工作劳动情况。3、学做手语操《感恩的心》、排练扇子舞《感恩的心》、排演小品《小帆病了》。4、学生准备的用具。八、教学过程：1、目标导学：（1）同学们，想听歌曲吗？那就静静地听吧！（教师演唱歌曲《烛光里的妈妈》）（2）听歌过后，谁能说说从歌曲中你知道了什么？（3）同学们说的真好。我们每个人的生命都是父母给的，父母为我们的成长无私地奉献着，我们的身上凝聚着父母的心血和汗水。就让我们深情地说一声：爸爸妈妈您们辛苦了。这节课我们就来学习第八课《爸爸妈妈辛苦了》（教师板书课题）（4）请大家齐读课题。2、预习交流：（1）通过预习，谁愿意介绍一下教材中的爸爸妈妈呢？（2）学生介绍，教师播放课件（教师妈妈、交警爸爸）。(3)小结：通过同学们的介绍，我能感觉到，无论你的爸爸妈妈是做什么工作的，都一样勤勤恳恳地为祖国建设贡献着自己的力量。（板书：辛勤工作）3、合作探究：（1）在家庭生活中，他们也在为我们的成长无私地付出着。同学们，你们的父母除了每天工作劳动，在家时他们又都做些什么呢？（教师播放课件：问题）。（2）学生交流汇报。（3）教师组织学生交流汇报。（4）现场采访：同学们，今天朱秋雨的爸爸也来到了我们的课堂上，不如我们把他请到前面，现场采访一下好吗？请大家用热烈掌声欢迎他的光临。（您好，秋雨爸爸，欢迎您。您向我们介绍一下您家里的情况好吗？谢谢您，朱秋雨，请你到前面来。听了你爸爸的介绍，我看到了你一直在哭，爸爸也热泪盈眶，面对爸爸，你最想对爸爸说点什么呢？）（爸爸，您太辛苦了，我一定好好孝敬您，我永远爱您！说完，父子拥抱在一起）（5）小结：同学们，父母把我们养大，容易吗？白天，...
