古诗词鉴赏一、了解考点：诗歌的表达技巧多种多样，但常见的不外乎是：抑扬结合，点面结合，动静结合，叙议结合，情景交融，映衬对比，伏笔照应，借古讽今，托物言志，白描细描，铺垫悬念，开门见山，承上启下，卒章显志等，应结合具体的诗歌加以分析。（一）抒情手法1．直抒胸臆。2．借景抒情。3．情景交融4．托物言志。5．用典抒情。6．借古讽今。7．叙事抒情。（二）描写手法1．渲染2．衬托（尤其要关注以乐景衬哀情和以动衬静的反衬手法）3．白描4．动和静5．虚和实（联想与想象）6．欲扬先抑（三）修辞方法1.比喻2.比拟3.夸张4.对偶5.借代6.反问7.设问8.反复9.对比二、设问方式：1.请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或表现手法)？2.诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?3.该诗用了什么表现手法。三、答题步骤：答题步骤要分三步(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。四、高考链接阅读下面的唐诗，回答问题。（6分）闽中秋思杜荀鹤①雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。[注]杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所做，后人评价极高，谓工于炼字。本是书写了怎么样的内心感受，又是如何抒情的？请结合全诗内容简要分析。1.这首诗表现了作者浓烈的思乡之情。2.本诗全篇的抒情方式是借景抒情，运用对比手法以乐景写哀情。（步骤一）前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋日之萧瑟。末一句两个“堪”字构成心绪上的对比。（步骤二）他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，观此美景，作者思乡之情愈加浓烈（步骤三）。
